版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、20112012上學期家長會內(nèi)容提要上學期家長會內(nèi)容提要本學期家長會主題題是:“培養(yǎng)學生良好學習習慣培養(yǎng)學生良好學習習慣”,圍繞這一主題,家長會安排如下內(nèi)容:1、與家長進行、與家長進行“培養(yǎng)良好學習習慣培養(yǎng)良好學習習慣”的交流。的交流。十二五”時期是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時期,是我校提升辦學水平,樹立辦學品牌,實現(xiàn)再次騰飛的最好時期。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀、全面推進教育現(xiàn)代化、進一步提升我校教育教學水平,實現(xiàn)學
2、校新時期的優(yōu)質(zhì)的、跨越式的發(fā)展。我學校制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃中,辦學目標:辦學目標:關(guān)注生命,內(nèi)涵發(fā)展,為孩子的幸福人生奠基;創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品的學校,收獲教育的幸福。辦學思想:辦學思想:科研興校,文化引領(lǐng);文明建校,智慧育人;和諧治校,特色強校。辦學理念:辦學理念:致力讓師生擁有自主發(fā)展的能力,實現(xiàn)師生、學校的可持續(xù)發(fā)展。辦學目標:辦學目標:關(guān)注生命,內(nèi)涵發(fā)展,為孩子的幸福人生奠基;創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品的學校,收獲教育的幸福。我校致力于培養(yǎng)具有積極
3、、健康的心態(tài)和體魄,具備較好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),有著良好的品德修養(yǎng)與行為習慣,具有良好的學習品質(zhì)、開拓進取的意識和終身學習能力的“外美內(nèi)慧”的學生群體。要使我們的孩子具備自主發(fā)展的能力,就要使孩子們學會學習,而要學會學習,良好的學習習慣是必不可少的,今天我們需要與家長攜手,共同培養(yǎng)下面幾個好習慣:今年8月,教育部下發(fā)“關(guān)于中小學開展書法教育的意見”,意見中指出:書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過
4、書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;提高學生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進全面發(fā)展的重要舉措。中小學書法教育應本著打好技能基礎(chǔ)、堅持秩序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則。明確寫字的基本要求。書法教育應培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習慣;一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;隨著
5、年級升高,逐步要求行款整齊,力求美觀,并學寫規(guī)范通行的行楷字,提高書寫速度。三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學。明確使用筆筆書寫的基本要求。學生要用毛筆書寫楷書,臨摹名家書法;大致了解書法歷史和漢字字體源流;從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品,培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,提高審美情趣。學校將根據(jù)教育部的文件精神,進一步提升書寫教育的水平。2、安全教育。、安全教育。要求家長配合學校做好安全教育,要教育孩子放學按時回家(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論