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文檔簡介
1、閩侯縣實驗小學課堂教學設計課題半包圍結構的字半包圍結構的字課時1課時教學設計我的增減教學目標：教學目標：1.掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結構的字的寫法。2.培養(yǎng)學生善于研究，勤于練習的習慣。1.讓學生明白學寫字的意義。教學重難點：教學重難點：半包圍，是學生最難掌握的，如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點。教學準備教學準備：課件、書法作品教學過程教學過程：一、情景導入：書法作品欣賞（營造一種寫字的意境及氛圍
2、）（得出課題）1.出示：趙建造府壓屋度虎包2.這些字是什么結構呢？3.課題《半包圍結構》（學生齊讀）二、歸類探究（得出半包圍特征）1.你能將這些字分一類嗎？2.說一說為什么這樣分類？3.引出包圍特征（根據學生回答演示：左下包右上、左上包右下、右上包左下）4.練習反饋：根據包圍的特征這九個字可以分為左下包右上、左上包右下、右上包左下三種，下面請大家判斷以下九字分別屬于哪種半包圍結構？過渡：大家已經能夠準確地辨別出半包圍的三種特征，這三種包
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