寫字課教案(上下結(jié)構(gòu)的字)

1、《上下結(jié)構(gòu)的字》教學(xué)設(shè)計(jì)《上下結(jié)構(gòu)的字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生寫好上下結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、勻稱、美觀。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。4、引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。端端正正寫字，堂堂正正做人。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字的寫字方法。教學(xué)難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一

2、、導(dǎo)入1、談話:講故事，引出名字。老師這里有一位小朋友寫的名字，大家猜猜看，這位小朋友的名字叫什么呢？出示“楚中天”。指名回答。公布答案。指名分析楚中天寫成林蛋大的原因。師總結(jié)：這個(gè)故事告訴我：要寫好字，首先要把字的間架結(jié)構(gòu)放正。2、神奇的漢字家族有很多小團(tuán)體，他們的間架結(jié)構(gòu)各不相同。他們分別是獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字、上下結(jié)構(gòu)的字和半包圍結(jié)構(gòu)的字和全包圍結(jié)構(gòu)的字，等等。線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個(gè)字要寫在在田字格的中間。（4）下面該

3、同學(xué)們寫了，寫字之前我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下《寫字歌》。我們一起讀一讀。（5）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上練寫兩遍，希望同學(xué)們都能像圖上的小朋友那樣，注意保持正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。（6）展示、點(diǎn)評(píng)。（7）同學(xué)們寫得都很不錯(cuò)，老師用12個(gè)字概括了上寬下窄的字的書寫要點(diǎn)，課件出示：上寬扁課件出示：上寬扁下窄長(zhǎng)下窄長(zhǎng)把主筆把主筆寫舒展寫舒展，指名讀，齊讀。，指名讀，齊讀。（8）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照這個(gè)書寫要點(diǎn)再寫一遍，老師相信，現(xiàn)在你們一定能把這個(gè)字寫得更好。（9

4、）生再練寫一遍。（10）再次展示、點(diǎn)評(píng)。（展示進(jìn)步較大的）3、學(xué)寫“監(jiān)”字學(xué)完了上寬下窄的字的寫法，下面讓我們來(lái)學(xué)寫上窄下寬的字的寫法，課件出示：蓋件出示：蓋（1）你認(rèn)為要寫好這個(gè)字，哪個(gè)筆畫比較關(guān)鍵呢？這個(gè)橫就是“蓋”的主筆。（2）要想寫好這個(gè)字，除了這個(gè)主筆，我們還應(yīng)該注意什么呢？（3）師：同學(xué)們說(shuō)得真全面，你能仿照上寬下窄的書寫要點(diǎn)來(lái)概括上窄下寬的書寫要點(diǎn)嗎？課件出示：上寬扁課件出示：上寬扁下窄長(zhǎng)下窄長(zhǎng)把主筆把主筆寫舒展寫舒展（指

5、名回答，（指名回答，相機(jī)出示課件：上窄長(zhǎng)，下寬扁，把主筆，寫舒展。相機(jī)出示課件：上窄長(zhǎng)，下寬扁，把主筆，寫舒展。）（4）下面就請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師一起來(lái)寫“監(jiān)”字，師范寫，并講解書寫要點(diǎn)：這個(gè)字是上窄下寬。皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚(yáng)，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。（5）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上練寫兩遍。（6）下面就請(qǐng)同學(xué)們用不同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個(gè)五角星。（7）哪位同學(xué)愿意把自己的作品