學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚傳播實施方案_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚傳播實施方案網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚傳播實施方案為大力傳播文明風(fēng)尚,弘揚文明精神,扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè),全面提高長島中學(xué)師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì),為建設(shè)文明、道德、和諧學(xué)校提供思想保證,結(jié)合我校的工作實際,特制定文明風(fēng)尚傳播實施方案如下:一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀,以開展踐行文明風(fēng)尚、創(chuàng)建活動為載體,堅持以人為本、和諧創(chuàng)建、全體師生員工參與、共同享有的指導(dǎo)思想和創(chuàng)建原則。全面提升廣大師生員工特別是

2、黨員的整體文明素質(zhì),充分發(fā)揮師生員工為人民服務(wù)的意識,培養(yǎng)師生員工的文明道德觀念,提升長島中學(xué)的整體文明程度,為創(chuàng)建文明學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。二、二、活動內(nèi)容活動內(nèi)容(一)(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組成立領(lǐng)導(dǎo)小組長島中學(xué)將成立由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各主要職能科室負責(zé)人參加的文明風(fēng)尚傳播活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)全校文明風(fēng)尚傳播活動的指導(dǎo)、檢查工作。(二)營造濃厚氛圍(二)營造濃厚氛圍我校將在醒目位置設(shè)置崇德修身、向善向上的道德宣傳牌或溫馨提示語,定期在校園的公示牌

3、和展板上布置有關(guān)文明風(fēng)尚傳播活動的內(nèi)容,營造濃厚道德文化氛圍。3關(guān)法律法規(guī)。不利用網(wǎng)絡(luò)盜竊別人的研究成果和受法律保護的資源。(6)不使用軟件的或硬件的方法竊取他人口令,非法入侵他人計算機系統(tǒng),閱讀他人文件或電子郵件,濫用網(wǎng)絡(luò)資源。不得制造和傳播計算機病毒等破壞性程序。禁止破壞數(shù)據(jù)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源,或其它惡作劇行為。(7)不在網(wǎng)絡(luò)上接收和散布封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。不得瀏覽色情、暴力、反動站點。(8)不捏造或

4、歪曲事實,散布謠言、誹謗他人、擾亂社會秩序的不良信息。(9)善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。(10)有違反上述規(guī)則造成不良影響和后果的,將視情節(jié)給予嚴肅處理。(五)積極組織實施學(xué)校創(chuàng)建精神文明工作計劃。(六)結(jié)合我校開展的“道德講堂”、“道德經(jīng)典誦讀”等活動把文明風(fēng)尚傳播活動向縱深處推進,三、活動實施步驟三、活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論