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文檔簡介
1、認識整百數認識整百數（總第（總第7課時）課時）教學內容教學內容：課本第10~12頁的例題、想想做做第1~6題教學目標教學目標：1使學生經歷數數的過程，進一步認識計數單位“百”，初步認識計數單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數位順序。2通過動手實踐操作，使學生初步理解整百數的含義，并能進行正確的讀寫。3使學生會口算整百數加、減整百數，培養(yǎng)估算意識和能力。教學重點教學重點：1使學生經歷數數的過程，進一步認識計數單位“百”，初步認識
2、計數單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數位順序。2使學生會口算整百數加、減整百數，培養(yǎng)估算意識和能力。教學難點教學難點：使學生會口算整百數加、減整百數，培養(yǎng)估算意識和能力。教具準備教具準備：計數器、方塊模型圖。教學過程教學過程：一認數1.我們學過哪些計數單位？計數器上的數位你學過哪些？這些數位是怎樣排隊的？2在計數器上撥出下面各數，并說說組成。2365963數百以內數。（出示方塊圖）1）一個一個的數，從1數到10。2）一十一十
3、的數，從10數到100。問：10個一是幾？10個十呢？（板書）2）完成第2題?？磮D先讀一讀這些數，再說說是從哪看到這些數的。（指名說，要舉例）3）完成第3題。明確題意，讓學生獨立估算。三整百數加、減整百數1口算：800100=400400=600400=900500=1000200=100600=指名說說自己的想法，從中可以選出好的方法。2完成想想做做第4題。1）學生練習。2）指名說說自己是怎樣算的。四鞏固練習1完成想想做做第5題。1）
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