試談教學(xué)論文的寫作

1、試談教學(xué)論文的寫作試談教學(xué)論文的寫作關(guān)鍵詞：教育教學(xué)關(guān)鍵詞：教育教學(xué)論文論文寫作寫作內(nèi)容摘要：一、論文寫作意義及種類內(nèi)容摘要：一、論文寫作意義及種類二、論文選題二、論文選題三、寫作前準(zhǔn)備工作三、寫作前準(zhǔn)備工作四、如何撰寫四、如何撰寫五、論文面世及其它五、論文面世及其它教學(xué)論文是教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的研究成果或創(chuàng)見和主張的科學(xué)記錄，對(duì)推廣教育科學(xué)研究成果促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。教學(xué)論文的寫作有賴于一

2、定的教育科學(xué)研究作基礎(chǔ)，它有別于自然科學(xué)、思維科學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：(1)有很強(qiáng)的綜合性與整體性；(2)研究周期的長(zhǎng)期性；(3)針對(duì)性、實(shí)踐性強(qiáng)；(4)有教研與實(shí)驗(yàn)工作的積極參與，有廣泛的群眾基礎(chǔ)下面從幾個(gè)方面談?wù)劷虒W(xué)論文的寫作，以期與同仁們共同探討與學(xué)習(xí)。一、教學(xué)論文種類：一、教學(xué)論文種類：教學(xué)論文是研究教育教學(xué)規(guī)律的論文，具有指導(dǎo)與推廣意義的作用，其科學(xué)價(jià)值不亞于專業(yè)學(xué)術(shù)論文。其主要種類有：1經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：它是多次反復(fù)的成功與失敗

3、的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概括與提煉。寫此類文章時(shí)有三忌：一忌面面俱到，全面開花，寫成流水帳；二忌停留在經(jīng)驗(yàn)上，未上升到教育理論的高度；三忌選題過(guò)大。2研究性論文：就當(dāng)前普遍關(guān)心的問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行掃描性的研究和分析，不限于自己的經(jīng)驗(yàn)，但必須有自己的觀點(diǎn)，并提出建設(shè)性的建議和意見。3實(shí)驗(yàn)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般是親自參加的教改實(shí)驗(yàn)者撰寫的，而調(diào)查報(bào)告則可以是他人撰寫的、不論哪一種報(bào)告，其結(jié)論都必須有數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)資料支持一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)包括確

4、定研究課題、提出假設(shè)和預(yù)測(cè)、實(shí)施、驗(yàn)證、追蹤等，對(duì)照也是不可少的(附表一)?！x擇前人沒(méi)做過(guò)的課題；——選擇前人雖有研究，但有待發(fā)揮、補(bǔ)充、完善的課題；——選擇雖有人探討，但說(shuō)法不一，有待深入研究的問(wèn)題；——選題一定要具體，面不宜過(guò)大；——選題一定要明確、新穎；另外選題還要結(jié)合研究者自身的實(shí)際情況來(lái)考慮首先，對(duì)該選題要有濃厚興趣興趣，在科研中促使人們積極追求，潛心探討的一種愛好欲望，是學(xué)術(shù)研究的動(dòng)力其次，要發(fā)揮個(gè)人專業(yè)專長(zhǎng)，一定要在博

5、采眾家之長(zhǎng)基礎(chǔ)上有自己的研究領(lǐng)域或方向。我自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)就很感興趣，也有走過(guò)彎路的教訓(xùn)，在這方面我寫出幾篇有一定價(jià)值的指導(dǎo)性論文。再次，要充分估計(jì)自己的能力及其發(fā)展方向，教研與科研人員的能力結(jié)構(gòu)決定著其研究水平的高低故選題難易在適中，量力而行。還要考慮占有資料與實(shí)驗(yàn)手段的條件等等，若缺少資料或?qū)嶒?yàn)條件不具備，就無(wú)法寫出有份量的論文。所以，選題不能不受這方面限制(附表二、表三)。表二、教育科研能力綜合結(jié)構(gòu)示意圖表三、教育研究能力發(fā)展示

6、意圖一線教師的優(yōu)勢(shì)在于接觸教育教學(xué)實(shí)際，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，只要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不愁找不到好的題材；反之，不顧自己的實(shí)際情況而盲目地追逐熱點(diǎn)，則很難寫出有力度，有價(jià)值的文章。三、寫作前的準(zhǔn)備工作三、寫作前的準(zhǔn)備工作“下筆萬(wàn)言，倚馬可待”的才子古今中外并不多見，教學(xué)科研論文的寫作是艱苦的復(fù)雜的精神勞動(dòng)，需要足夠的準(zhǔn)備。1要了解前人在這個(gè)課題上的研究成果，如果已有了公認(rèn)的結(jié)論，就再?zèng)]有多大的研究?jī)r(jià)值。除非你對(duì)原始結(jié)論產(chǎn)生懷疑或有新的看法，準(zhǔn)備提出討