課題漢語拼音b、p、m、f

1、宿州市第一小學集體備課SUZHOUSHIDIYIXIAOXUE課題：課題：漢語拼音漢語拼音bpmf主備教師：主備教師：徐嵐徐嵐教學分析：教學分析：本課包括四部分內容。第一部分是四個聲母b、p、m、f，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個小朋友在聽廣播，廣播的“播”提示b的音，收音機的形狀提示b的形。第二幅圖是一個小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示p的音，小男孩舉著的小紅旗的形狀提示p的形。第三幅圖是兩個孩子做摸人的游戲，“摸”提示m的音，三根

2、門柱和上面的門梁構成的圖形提示m的形。第四幅圖是老爺爺手拄著拐杖在觀賞佛像，“佛”提示f的音，拐杖提示f的形。第二部分是拼音練習，包括三項內容：一是以音節(jié)ba為例，借助圖畫教學拼音方法；二是聲母b和帶調韻母a的拼音；三是b、p、m、f和a、o、i、u相拼的拼音練習。第三部分是b、p、m、f的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認字，配有圖畫，圖上畫著幸福的一家：“爸爸”“媽媽”帶著“我”在公園里游玩。教學目標：教學目標：１、學會b、p、m、f

3、４個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。２、學會帶調拼讀音節(jié)及b、p、m、f與單韻母組成的音節(jié)。３、認識３個生字，正確讀詞。教學重點：教學重點：1學會“bpmf”四個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2學會“bpmf”的發(fā)聲方法3、學會“bpmf”與單韻母組成的音節(jié)拼讀方法并帶調拼讀。宿州市第一小學集體備課SUZHOUSHIDIYIXIAOXUE一、談話導入我們已經認識了韻母家族的6個朋友（出示aoeiu）一起讀讀，你們讀得真準

4、，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？二、學習“bpmf”的音形（一）學習“b”的音形1出示“b”的圖2學習“b”的形（1）引導學生提問：怎樣記住“b”的形？或“b”與圖中的哪一部分很像？（2）你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎？拉開天線聽廣播“bbb”。右下半圓“bbb”。3指導書寫b（1）講：我們先認識一個字母基本筆畫：上豎。（2）請同學們觀察書中字母