2011學年春季特輔班工作計劃

1、2011學年春季特輔班工作計劃一、班級工作1、安排值日輪值表并制定制定值日小組長2.定期更換黑板報3、每日填寫班級日志，出席表4、巧妙的利用墻報，鼓勵學生爭先5、抓住時機（各種節(jié)日），對學生進行情感教育6、為本學期在陳埭鎮(zhèn)召開的“特輔班研討會”做準備。7、協(xié)助龍林小學編寫并出版《特輔教苑》的雜志8、參加晉江市特殊學校承辦的助殘日活動9、結(jié)合班級學生的特點開展一系列活動10、收集有關(guān)學習困難的資料，進一步了解學生。11、進一步做好教研工作

2、12、帶學生參加社會實踐活動，教師利用空閑時間帶學生到附近工廠學習技能為學生以后踏上社會能有一技之長打下基礎(chǔ)。13、與普通小學的學生開展手拉手活動，做好助殘輔弱工作二、教學工作繼上學期的教學計劃開展教學工作，以單元化的方式自編課程及教材語文：對于本班級學生的學習一直都是在不斷摸索不斷改善的狀態(tài)，力求能給學生最大限度的缺陷補償，根據(jù)學生上學期的學習狀態(tài)和學習效果，本學期在語文教學上做一些調(diào)整和改善。主要是對全體學生加強字詞句段篇的學習。能

3、力好的學生拿出一半課時用來進行常用字的教學，根據(jù)漢字要求的1000多個常用字，教師根據(jù)難以程度進行自行調(diào)整，并自編簡單的教材，主要是對字進行加工，組詞，撰寫一小段落，對學生進行閱讀方面的訓練。在學習的過程中結(jié)合新課標語文標準對學生進行語文基礎(chǔ)知識的教學，比如組詞造句，多音字、形近字等還有句子語法等方面的教學。另一半課時繼續(xù)進行北師大教材的教學，教師選取一部分課時，對學生進行語文基礎(chǔ)知識，學生能力，學生情感態(tài)度價值觀的教育。對于中重度學生

4、繼續(xù)按照上學期的教學，集合圖形對于日常生活中的經(jīng)常用到的字進行教學，主要側(cè)重培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力，生活自理能力，生活社會常識進行教學，教師選擇一部分內(nèi)容進行教學，還是以康復治療為主。具體各年段安排如下：漢釗繼續(xù)學習北師大六年級下冊的課程，本學期主要是盡快完成下學期課程并進行小學語文階段系統(tǒng)的復習，主要還是對其閱讀，寫作的訓練。四年級的學生還是學習北師大四年級下冊的內(nèi)容如上所說教師有選擇的選擇一些課程對學生進行各方面的教育教學。洪均金在

5、完成二年級課程的基礎(chǔ)上本學期進行北師大三年級上冊教學，按照普小的教學目標，在此基礎(chǔ)上縮小一定難度。雷兵志銘在完成一年級教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上繼續(xù)下去教二年級上冊的內(nèi)容。主要還是對其常用字的教學。數(shù)學本學期都采用北師大版教材，根據(jù)學生學習特點和接受程度對教材進行選取和整合，安排形式多樣，聯(lián)系實際的練習，使學生更好的接受新知識。安排情況還是按照上學期的計劃。3.其他課程的安排詳見個別教育計劃4.康復課康復課作為重點之一本學期將繼續(xù)進行，針對學生本

6、身存在的缺陷，老師在平時的教學活動中及各種活動中仔細的觀察學生的行為及時的提出問題并在每學期的教研活動中商量、討論解決問題的方案，應(yīng)用康復學上的原理方法來改善學生的行為，并做好記錄，觀察學生的變化與進步。并不斷的提出新的解決問題的方案，使學生各個方面得到充分的發(fā)展三、家校聯(lián)系1、期初進行全面的家訪，了解學生寒假在家的表現(xiàn)情況并把本學期的計劃告知家長，請家長配合教學工作，和班級管理工作。2.不定期的和家長聯(lián)系了解孩子在家的表現(xiàn)，并把學校活

7、動或者班級活動告知家長，請家長積極參與學校的活動。3、個別學生通過家長練習本與家長每天保持聯(lián)系，與家長配合更好促進學生的學習4、期末和家長進行詳細的面談。四、課外活動1、參加學校的各項活動2、制作手工作品參加全國中小學生美術(shù)作品大賽3、與愛心小隊開展一對一的互助活動4、編排助殘日活動的節(jié)目5、班級不定期的進行各種比賽（手工、唱歌、講故事、詞語接龍、查字典、朗誦等）五、班級教研1、對班級教學活動存在的問題以及困惑進行研討并提出可行性意見2