北京林業(yè)大學(xué)梁希實(shí)驗(yàn)班導(dǎo)師制實(shí)施辦法

1、北京林業(yè)大學(xué)梁希實(shí)驗(yàn)班導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）為有效調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生以創(chuàng)新能力為核心的綜合素質(zhì)，發(fā)揮教師在育人和學(xué)術(shù)研究上的優(yōu)勢，建立起師生互動(dòng)的新型教學(xué)關(guān)系。建立導(dǎo)師制是確立“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，是加強(qiáng)師生交流，促進(jìn)教學(xué)相長的有效途徑，為全面規(guī)范實(shí)驗(yàn)班此項(xiàng)工作的開展，制定本辦法。一、實(shí)施導(dǎo)師制的指導(dǎo)思想實(shí)驗(yàn)班導(dǎo)師制堅(jiān)持因材施教的指導(dǎo)原則，針對梁希實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

2、，低年級每班配備一名導(dǎo)師，高年級按照學(xué)生主修專業(yè)有針對性地配備導(dǎo)師，以人為本，通過轉(zhuǎn)變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展要求的指導(dǎo)方式，從思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)等多方位指導(dǎo)、教育學(xué)生，促使學(xué)生成人、成才。開展以溝通、探討、協(xié)助、啟發(fā)為特征的個(gè)性化教育，進(jìn)一步建立學(xué)生與導(dǎo)師之間明確的、相對固定的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)關(guān)系，增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。切實(shí)抓好培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和研究創(chuàng)新能力為使其成為精英人才打下良好的基礎(chǔ)。二、導(dǎo)師的聘任條件

3、1為人師表，具有高尚的科學(xué)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。2能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，按照實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案的要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、管理等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或指導(dǎo)研究生的經(jīng)歷。3原則上要有副教授及以上職稱（如果是講師，需要具有博士學(xué)位），學(xué)術(shù)造詣較深，學(xué)術(shù)水平較高，熟悉本學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域及發(fā)展趨勢，有明確且較穩(wěn)定的學(xué)科研究方向，科研經(jīng)費(fèi)充足的教師優(yōu)先考慮。4熱心參與實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革，愛護(hù)學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通交流能力。5

4、身體健康，能身體力行擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的責(zé)任。三、導(dǎo)師的工作職責(zé)1幫助學(xué)生分析專業(yè)和課程的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選課，協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，對學(xué)生今后的發(fā)展方向提供具體指導(dǎo)。2善于發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)生個(gè)體的興趣、愛好、特長等個(gè)性特點(diǎn)，開展個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、個(gè)人能力和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為其成為創(chuàng)新人才打下良好

5、的基礎(chǔ)。4定期與學(xué)生進(jìn)行交流，為學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面遇到的問題排憂解難，并展開有針對性的具體指導(dǎo)。5指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)師課題進(jìn)行科研實(shí)踐，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐、二課堂教育等活動(dòng)，吸收學(xué)生參與教師本人的科學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力。6堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，真誠關(guān)心學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。7積極參加實(shí)驗(yàn)班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，為實(shí)驗(yàn)班各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。8指導(dǎo)方式、時(shí)間、地點(diǎn)可以靈活多樣，導(dǎo)師可根據(jù)實(shí)際情況而

6、定。四、導(dǎo)師的選聘程序1導(dǎo)師選聘采取個(gè)人自薦和學(xué)院推薦相結(jié)合的辦法，由學(xué)院初步確定人選，報(bào)梁希實(shí)驗(yàn)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，建立導(dǎo)師庫，并成立導(dǎo)師小組。2實(shí)驗(yàn)班管理中心向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生公布導(dǎo)師介紹和研究方向，學(xué)生根據(jù)自身特長、興趣及綜合成績提出選擇意愿，最終按照學(xué)生志愿和導(dǎo)師意愿雙向選擇，確定每位學(xué)生的指導(dǎo)教師（每位導(dǎo)師每屆學(xué)生中原則上最多能指導(dǎo)2名學(xué)生）。3導(dǎo)師一經(jīng)確定，由校長簽字頒發(fā)證書聘任，同時(shí)簽訂責(zé)任書并參加學(xué)校組織的培訓(xùn)。4在導(dǎo)師選聘過

7、程中如發(fā)生異議，由實(shí)驗(yàn)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。五、導(dǎo)師的管理與待遇1相關(guān)學(xué)院應(yīng)在實(shí)驗(yàn)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指導(dǎo)下做好本學(xué)院的導(dǎo)師管理工作，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心導(dǎo)師工作，認(rèn)真聽取導(dǎo)師對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生指導(dǎo)過程中提出的意見和建議，妥善解決導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生過程中遇到的困難。2學(xué)年結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師要有書面總結(jié)，報(bào)告本學(xué)期中指導(dǎo)學(xué)生的主要工作及其成效，并以此作為考核導(dǎo)師工作的主要依據(jù)，同時(shí)考核結(jié)果將作為教師年終考核評比的項(xiàng)目之一。3對于學(xué)生反應(yīng)差或工作能力一