歷史岳麓版七年級下第10課宋金對峙教案

1、第10課宋金對峙[課標(biāo)內(nèi)容]知道宋與金的并立。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力女真族；完顏阿骨打稱帝建金；東京保衛(wèi)戰(zhàn)；“靖康之變”；南宋的建立；岳飛抗金；宋金和議。①通過學(xué)習(xí)宋金對峙局面形成過程及其原因的史實，增強學(xué)生分析歷史問題的能力。②組織學(xué)生討論、評價南宋抗金名將岳飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。③讓學(xué)生搜集岳飛抗金的故事，培養(yǎng)學(xué)生整理加工信息的能力；通過講述岳飛的故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、過程與方

2、法①比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為，使學(xué)生認(rèn)識評價歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進(jìn)了歷史的發(fā)展。②通過觀察《宋金對峙形勢》圖，使學(xué)生了解宋金雙方作戰(zhàn)情況以及宋金對峙局面形成后，兩個政權(quán)的控制范圍。③通過搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史知識的海洋去學(xué)習(xí)和探索。④通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)合作精神。三、情感態(tài)度與價值觀①女真族是我國一個有著悠久歷史的民族，對東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā)

3、做出了重要貢獻(xiàn)。從而認(rèn)識到各族人民共同創(chuàng)造了祖國的悠久歷史。②正確看待、客觀分析女真與遼的戰(zhàn)爭、金與北宋的戰(zhàn)爭和岳飛抗金的性質(zhì)，認(rèn)識到反掠奪、反奴役的正義斗爭是符合廣大人民利益的，而掠奪戰(zhàn)爭和投降派的可恥行為必定受到人民的遣責(zé)和唾棄。③通過學(xué)習(xí)岳家軍英勇抗金和岳飛遭奸人陷害的史實，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的人生觀和價值觀去審視歷史長河中形形色色的人物。[重點和難點]重點：岳飛抗金和宋金和議。難點：如何正確評價岳飛抗金斗爭。

4、[教學(xué)方法]采用導(dǎo)學(xué)、閱讀觀察、討論等方法進(jìn)行教學(xué)。[教學(xué)綱要]一、靖康之變1、女真的興起2、金國的建立3、東京保衛(wèi)戰(zhàn)4、“靖康之變”二、岳飛抗金1、南宋的建立2、岳飛現(xiàn)“岳家軍”3、郾城大捷4、宋高宗、秦檜殺害岳飛三、宋金和議1、宋金和議的內(nèi)容2、宋金和議的影響[課堂練習(xí)]學(xué)生獨立完成本課習(xí)題，教師講評指導(dǎo)。第10課宋金對峙1、女真是我國（）地區(qū)的一個古老民族，后來受（）控制。（）年，（）稱帝，建立金國，定都（），他命人創(chuàng)制了女真文字

5、。2、北宋主戰(zhàn)東京保衛(wèi)戰(zhàn)的大臣（）被免職后，（）年，金兵擄走宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡，史稱“”。3、1127年，（）建立南宋，定都（）即今天的（）。4、金軍中流傳“撼山易，撼岳家軍難！”這表明岳飛的“岳家軍”（）。1140年岳家軍在（）大?。ǎ┲髁︱T兵。后岳飛被（）誣陷殺害。5、（）年，南宋與金和議：宋金雙方以東自（）中流、西至（）為界；宋向金稱臣，每年向金貢送銀25萬兩，絹25萬匹。這樣形成了宋金（）的局面。6、1130年，在黃天蕩大