2018原創(chuàng)高三語文試題(含詳細(xì)答案)

1、20182018屆高三周考語文試題（五）屆高三周考語文試題（五）第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3535分）分）（一）論述類文本閱讀（（一）論述類文本閱讀（9分，每小題分，每小題3分）分）宋代是禮儀重建、禮下庶人、禮俗融合的時(shí)代。婚禮文書的使用深入到士庶的生宋代是禮儀重建、禮下庶人、禮俗融合的時(shí)代。婚禮文書的使用深入到士庶的生活之中，婚禮文書種類更為豐富龐雜，無論是在士大夫婚禮還是在民間婚禮中，都是活之中，婚禮文書種類

2、更為豐富龐雜，無論是在士大夫婚禮還是在民間婚禮中，都是不可或缺的重要禮儀物品。據(jù)《東京夢(mèng)華錄》和《夢(mèng)粱錄》所載，兩宋都城嫁娶有通不可或缺的重要禮儀物品。據(jù)《東京夢(mèng)華錄》和《夢(mèng)粱錄》所載，兩宋都城嫁娶有通草帖、細(xì)帖的習(xí)俗，下財(cái)禮之時(shí)則要呈送裝幀講究的禮書。宋人文集中收錄了一些婚草帖、細(xì)帖的習(xí)俗，下財(cái)禮之時(shí)則要呈送裝幀講究的禮書。宋人文集中收錄了一些婚禮文書。元代延續(xù)了這一禮俗，元人文集和元代日用類書中有著相類似的婚禮文書的禮文書。元代延續(xù)

3、了這一禮俗，元人文集和元代日用類書中有著相類似的婚禮文書的收錄和輯錄。收錄和輯錄。輯錄婚姻禮儀知識(shí)的《新編婚禮備用月老新書》刊印于南宋末年，分為上下編，輯錄婚姻禮儀知識(shí)的《新編婚禮備用月老新書》刊印于南宋末年，分為上下編，下編專門輯錄各種婚禮文書，對(duì)婚禮中使用的書啟、帖子、禮狀等的格式和形制有分下編專門輯錄各種婚禮文書，對(duì)婚禮中使用的書啟、帖子、禮狀等的格式和形制有分門別類的詳細(xì)說明，并提供了許多格式范本和書啟范文。從其分類看，其中的婚

4、禮文門別類的詳細(xì)說明，并提供了許多格式范本和書啟范文。從其分類看，其中的婚禮文書涉及請(qǐng)媒、求親、問名、聘定、請(qǐng)期、親迎等諸多儀節(jié)，并行用于官宦、士人、農(nóng)書涉及請(qǐng)媒、求親、問名、聘定、請(qǐng)期、親迎等諸多儀節(jié)，并行用于官宦、士人、農(nóng)工商、娼優(yōu)等各類社會(huì)階層中，初婚、再娶、入贅各有差異。工商、娼優(yōu)等各類社會(huì)階層中，初婚、再娶、入贅各有差異。盡管名目繁多，但綜合各類文獻(xiàn)，宋代婚禮文書主要通行的包括草帖、細(xì)帖、聘盡管名目繁多，但綜合各類文獻(xiàn)，宋代婚

5、禮文書主要通行的包括草帖、細(xì)帖、聘定啟狀等幾類。定啟狀等幾類。草帖用于議婚之初，草有草擬之意。南宋臨安的嫁娶之禮，女家先通過媒人，以草帖用于議婚之初，草有草擬之意。南宋臨安的嫁娶之禮，女家先通過媒人，以草帖子通于男家，草帖內(nèi)容包括議婚男女的籍貫、世系三代、生年月日等，女家草帖草帖子通于男家，草帖內(nèi)容包括議婚男女的籍貫、世系三代、生年月日等，女家草帖之中還需包括將要隨嫁的奩田、房臥等。之中還需包括將要隨嫁的奩田、房臥等。細(xì)帖，又被稱為定帖

6、，意味著婚事的確定。與草帖相較，定帖的內(nèi)容并無太大變細(xì)帖，又被稱為定帖，意味著婚事的確定。與草帖相較，定帖的內(nèi)容并無太大變化。男方定帖的具體內(nèi)容包括三代官品職位名諱，議親人的排行、生辰、官職、主婚化。男方定帖的具體內(nèi)容包括三代官品職位名諱，議親人的排行、生辰、官職、主婚人等；如果是入贅則還要寫明所帶金銀、田土、財(cái)產(chǎn)、宅舍、房廊、山園等；女家所人等；如果是入贅則還要寫明所帶金銀、田土、財(cái)產(chǎn)、宅舍、房廊、山園等；女家所回定帖，除了家庭、名姓

7、、生年、排行等基本內(nèi)容之外，還需要具體寫明將要帶到夫回定帖，除了家庭、名姓、生年、排行等基本內(nèi)容之外，還需要具體寫明將要帶到夫家的嫁妝，具體包括家的嫁妝，具體包括“房奩、首飾、金銀、珠翠、寶器、動(dòng)用、帳幔等物，及隨嫁田房奩、首飾、金銀、珠翠、寶器、動(dòng)用、帳幔等物，及隨嫁田土、屋業(yè)、山園土、屋業(yè)、山園”等。等。聘定啟狀則是用于下聘定禮之時(shí)的婚禮文書。根據(jù)《夢(mèng)粱錄》記載，南宋臨安的聘定啟狀則是用于下聘定禮之時(shí)的婚禮文書。根據(jù)《夢(mèng)粱錄》記載，

8、南宋臨安的嫁娶之禮，在送聘禮之前還有送定禮的儀節(jié)。男家向女家所送定禮包括許口酒、各種嫁娶之禮，在送聘禮之前還有送定禮的儀節(jié)。男家向女家所送定禮包括許口酒、各種禮物以及有著特定裝飾的禮書。禮書共有兩封，一封禮物以及有著特定裝飾的禮書。禮書共有兩封，一封“用銷金色紙四幅為三啟用銷金色紙四幅為三啟”，另，另一封為禮物狀，二者一起致送，名為一封為禮物狀，二者一起致送，名為“雙緘雙緘”或“鴛緘鴛緘”；“雙緘雙緘”禮書以禮書以“紅綠銷紅綠銷金書袋盛

9、之，或以羅帛貼套金書袋盛之，或以羅帛貼套”，再放入五男二女綠盝中，用彩袱蓋上，和其他禮物一，再放入五男二女綠盝中，用彩袱蓋上，和其他禮物一起送往女家。女家接受禮書則有特定儀式，需在宅堂之中準(zhǔn)備香燭酒果之類，用以祭起送往女家。女家接受禮書則有特定儀式，需在宅堂之中準(zhǔn)備香燭酒果之類，用以祭告三界，再請(qǐng)女方親屬中夫婦雙全之人開啟禮書。送聘禮之時(shí)，除了聘禮之外，也用告三界，再請(qǐng)女方親屬中夫婦雙全之人開啟禮書。送聘禮之時(shí)，除了聘禮之外，也用雙緘聘

10、啟禮狀，形制與定禮禮書相類似。以上禮書的形制大多用于庶人之家，官親士雙緘聘啟禮狀，形制與定禮禮書相類似。以上禮書的形制大多用于庶人之家，官親士大夫之家多用黃楊柵梓木函來裝禮書，如前述唐五代的函書形制，以顯示身份。大夫之家多用黃楊柵梓木函來裝禮書，如前述唐五代的函書形制，以顯示身份。宋元時(shí)期婚禮文書的書啟也注重文采，大量用典，以四六文行之，構(gòu)成了書啟程宋元時(shí)期婚禮文書的書啟也注重文采，大量用典，以四六文行之，構(gòu)成了書啟程式化、禮儀性的表達(dá)

11、。在明清文人文集中，仍可看到辭藻華麗的婚禮書啟范文。（摘式化、禮儀性的表達(dá)。在明清文人文集中，仍可看到辭藻華麗的婚禮書啟范文。（摘編自何斯琴《古代婚禮文書漫談》）編自何斯琴《古代婚禮文書漫談》）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A禮俗融合的宋代為婚禮文書的廣泛使用提供了特定的背景，婚禮文書種類更為豐禮俗融合的宋代為婚禮文書的廣泛使用提供了特定的背景，婚禮文書種類更為豐富龐雜，是各個(gè)階層的人們?cè)?/p>

12、結(jié)婚時(shí)不可或缺的。富龐雜，是各個(gè)階層的人們?cè)诮Y(jié)婚時(shí)不可或缺的。B南宋末年刊印的《新編婚禮備用月老新書》是人們了解和學(xué)習(xí)婚姻禮儀知識(shí)的讀南宋末年刊印的《新編婚禮備用月老新書》是人們了解和學(xué)習(xí)婚姻禮儀知識(shí)的讀本，里面提供了許多婚禮文書的格式范本和范文。本，里面提供了許多婚禮文書的格式范本和范文。母親舀了幾碗白面在盆里，吩咐道：母親舀了幾碗白面在盆里，吩咐道：“加水加水!”!”老三兩只手顫巍巍地端著水瓢，滴了兩滴，老三兩只手顫巍巍地端著水瓢，

13、滴了兩滴，“不夠不夠!”!”母親說。又加了一點(diǎn)，母母親說。又加了一點(diǎn)，母親直接從老三手里奪過水瓢，親直接從老三手里奪過水瓢，“嘩”的一聲，水沖到面里，隱了身，母親操手搓揉了的一聲，水沖到面里，隱了身，母親操手搓揉了起來，面團(tuán)像雪球一般滾大，圓滾滾的像個(gè)白胖子，母親安慰般拍打著面團(tuán)。起來，面團(tuán)像雪球一般滾大，圓滾滾的像個(gè)白胖子，母親安慰般拍打著面團(tuán)。洗凈的白菜從熱水里撈起，切碎，放到攤開的紗布里擰干，粉絲同樣燙軟，一起洗凈的白菜從熱水里撈

14、起，切碎，放到攤開的紗布里擰干，粉絲同樣燙軟，一起切碎，放在一個(gè)盆子里攪拌，加鹽，又一通拌著，白菜也慢慢泛著喜色。切碎，放在一個(gè)盆子里攪拌，加鹽，又一通拌著，白菜也慢慢泛著喜色。母親把搟面杖直接壓在了面團(tuán)上，橫一道豎一道，胖子被壓扁，抻長(zhǎng)。直到一張母親把搟面杖直接壓在了面團(tuán)上，橫一道豎一道，胖子被壓扁，抻長(zhǎng)。直到一張大面皮攤在桌上，又找來一個(gè)罐頭瓶子，壓在面皮上，一個(gè)圓形的面皮就出來了。大面皮攤在桌上，又找來一個(gè)罐頭瓶子，壓在面皮上，一

15、個(gè)圓形的面皮就出來了?！帮溩语溩?”!”老二驚呼道，自從父親去世后，就一直沒有包過餃子，父親搟面皮是掐老二驚呼道，自從父親去世后，就一直沒有包過餃子，父親搟面皮是掐一小塊面劑，搟面杖搓動(dòng)兩下，一塊面皮就飛了出來。不像母親這樣費(fèi)勁。一小塊面劑，搟面杖搓動(dòng)兩下，一塊面皮就飛了出來。不像母親這樣費(fèi)勁。餃子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚漢。母親對(duì)老二說：餃子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚漢。母親對(duì)老二說：“去燒水去燒水吧!”!”老三

16、在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母親拍落了，老三噘著嘴，老大在一旁老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母親拍落了，老三噘著嘴，老大在一旁安靜地包著餃子。安靜地包著餃子。當(dāng)水汽彌漫著整個(gè)屋子，一只只水餃當(dāng)水汽彌漫著整個(gè)屋子，一只只水餃“撲通通撲通通”地跳下水，沉到鍋底，母親掂著地跳下水，沉到鍋底，母親掂著鍋鏟說：鍋鏟說：“你們?nèi)齻€(gè)把對(duì)聯(lián)貼上你們?nèi)齻€(gè)把對(duì)聯(lián)貼上!”!”等三個(gè)孩子回到了屋里，三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上。母親頗為神秘地等三個(gè)孩子

17、回到了屋里，三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上。母親頗為神秘地說：說：“這里面有驚喜，你們誰吃到了，誰明年就有好運(yùn)喲這里面有驚喜，你們誰吃到了，誰明年就有好運(yùn)喲!”!”老二咬了一口，驚叫道：老二咬了一口，驚叫道：“我吃到了我吃到了!”!”就吐出一枚硬幣，攤開手掌，熠熠生輝。就吐出一枚硬幣，攤開手掌，熠熠生輝。老三有些著急，吞了幾口溜光水滑的餃子，停了下來，翻著白眼看著老二，母親老三有些著急，吞了幾口溜光水滑的餃子，停了下來，翻著白眼看著老二

18、，母親吃了一個(gè)餃子，鼓勵(lì)說：吃了一個(gè)餃子，鼓勵(lì)說：“三子，吃啊三子，吃啊!”!”老三眉頭鎖住，又解開，叫道：老三眉頭鎖住，又解開，叫道：“我也吃到了我也吃到了!”!”從嘴里就吐出了硬幣，在手里揚(yáng)從嘴里就吐出了硬幣，在手里揚(yáng)了揚(yáng)，那樣子比吃了開心果還興奮。了揚(yáng)，那樣子比吃了開心果還興奮。老大看著母親，說：老大看著母親，說：“我吃撐了我吃撐了!”!”就把碗里兩個(gè)餃子撥到了母親的碗里，趕緊把就把碗里兩個(gè)餃子撥到了母親的碗里，趕緊把碗抽走。母親

19、牙齒碗抽走。母親牙齒“咯噔咯噔”了一聲，蹙眉，老三叫道：了一聲，蹙眉，老三叫道：“媽也吃到了媽也吃到了!”!”老二拍著巴掌說：老二拍著巴掌說：“大姐，就你沒有吃到了大姐，就你沒有吃到了!”!”老大鼓起嘴咽著一口，瞪大眼說：老大鼓起嘴咽著一口，瞪大眼說：“不好，我吞到肚子里了不好，我吞到肚子里了!”!”歡樂的笑聲爆起，沖破除夕夜白雪皚皚的屋頂張揚(yáng)開來。母親轉(zhuǎn)頭望向墻上丈夫的照歡樂的笑聲爆起，沖破除夕夜白雪皚皚的屋頂張揚(yáng)開來。母親轉(zhuǎn)頭望向墻

20、上丈夫的照片，嘴咧開，眼圈卻已經(jīng)紅了片，嘴咧開，眼圈卻已經(jīng)紅了…………（摘編自《小小說月刊》（摘編自《小小說月刊》20162016年1212期）期）4下列小說相關(guān)內(nèi)容的藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列小說相關(guān)內(nèi)容的藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）分）A第一段主要運(yùn)用形象的比喻和以動(dòng)襯靜的手法描繪除夕夜的雪景，突出了過年的第一段主要運(yùn)用形象的比喻和以動(dòng)襯靜的手法描繪除夕夜的雪景，突出了過年的熱鬧和草屋環(huán)境的寂靜，同時(shí)也為

21、故事的展開做了鋪墊熱鬧和草屋環(huán)境的寂靜，同時(shí)也為故事的展開做了鋪墊B小說通過穿小說通過穿“父親父親”留下的軍大衣、留下的軍大衣、“父親父親”去世后沒包過餃子、墻上掛去世后沒包過餃子、墻上掛“父親”的照片等細(xì)節(jié)，暗示了的照片等細(xì)節(jié)，暗示了“父親父親”去世給這個(gè)家庭造成的窮困和不幸。去世給這個(gè)家庭造成的窮困和不幸。C第三段劃線句子屬于細(xì)節(jié)描寫，既生動(dòng)地展現(xiàn)了那開門后光線由窄到寬的變化過第三段劃線句子屬于細(xì)節(jié)描寫，既生動(dòng)地展現(xiàn)了那開門后光線由

22、窄到寬的變化過程，同時(shí)程，同時(shí)“門像老牛般哼唧著門像老牛般哼唧著”，也暗示了這個(gè)家庭生活的窘迫。，也暗示了這個(gè)家庭生活的窘迫。D小說中運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理等描寫手法塑造了孩子們的形象。老三天真爛漫，小說中運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理等描寫手法塑造了孩子們的形象。老三天真爛漫，老二魯莽性急，老大貼心懂事，個(gè)性鮮活，真切生動(dòng)。老二魯莽性急，老大貼心懂事，個(gè)性鮮活，真切生動(dòng)。5母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

23、（5分）分）6請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾段的作用。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾段的作用。（6分）分）（三）實(shí)用類文本閱讀（（三）實(shí)用類文本閱讀（1212分）分）周有光的傳奇人生周有光的傳奇人生周有光年輕時(shí)的經(jīng)歷并不算順利，甚至有一種隱隱的周有光年輕時(shí)的經(jīng)歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯(cuò)位錯(cuò)位”：大學(xué)畢業(yè)，本可：大學(xué)畢業(yè)，本可以和其他同學(xué)一樣去當(dāng)外交官，他卻選擇了學(xué)經(jīng)濟(jì)；圣約翰大學(xué)、光華大學(xué)的畢業(yè)生以和其他同學(xué)一樣去當(dāng)外交官，他卻選擇了學(xué)經(jīng)濟(jì)；圣約翰大學(xué)、光華