一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新教材《升國(guó)旗》教案

1、10《升國(guó)旗》教案《升國(guó)旗》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“升、國(guó)、旗、中、紅、歌、起、么、美、麗、立”11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”2個(gè)部首；會(huì)寫“中、五、立、正”4個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，懂得五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。能正確、流利、有感情地朗課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字詞。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)

2、本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)部首。2、圖文結(jié)合，了解升旗儀式，激發(fā)尊敬國(guó)旗，熱愛祖國(guó)的情感。3、能正確，流利，有感情地朗讀課文。教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師：每周一的早晨，全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)？（升旗儀式。）誰(shuí)能說說升國(guó)旗時(shí)的情景？升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生交流匯報(bào)）2、教師：這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)——《升國(guó)旗》。（板書課題：升國(guó)旗）（1）結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)部首“國(guó)字框”。（2）學(xué)

3、生在“寫漢字”軟件里學(xué)習(xí)“國(guó)”和“旗”的讀音。（3）齊讀課題。二、隨文識(shí)字，激發(fā)情感二、隨文識(shí)字，激發(fā)情感1、教師播放升國(guó)旗的視頻，血神了解五星紅旗和國(guó)歌。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)歌”。（1）出示“中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)旗”，指名讀，齊讀。（2）交流討論：你在哪里看過五星紅旗，聽過國(guó)歌？（3）教師明確：五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，它是中國(guó)的象征和標(biāo)志。五星紅旗，我們的國(guó)旗，我們要尊敬國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)旗。3、學(xué)生借助拼音自由讀課文。

4、遇到不認(rèn)識(shí)的字停下來(lái)，借助拼音多讀幾次，再往下讀；把要求會(huì)認(rèn)得字和會(huì)寫的字畫出來(lái)，多讀幾遍，不會(huì)的向同學(xué)或老師請(qǐng)教。4、同桌互讀，糾正讀得不對(duì)或不準(zhǔn)確的字音。5、教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。（1）學(xué)習(xí)“中、紅、歌、起、么、美、麗”。（相機(jī)認(rèn)識(shí)部首“纟”）①出示課件，借助多媒體動(dòng)畫理解“徐徐升起”和“迎風(fēng)飄揚(yáng)”的意思。②教師：藍(lán)天白云下，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，這個(gè)畫面是多么美麗啊！“多么美麗”表達(dá)了作者尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)