部編版一年級語文新教材解讀

1、新教材、新起點——部編小學一年級語文新教材解讀馬龍縣舊縣小學羅聰升“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”本學期，歷時近五個年頭的部編新教材終于在熱切期盼中顯出真面目。為引領一年級語文教師準確把握這套教材的特點，切實使用好新教材，我通過研讀新課標，將新、舊教材進行對比閱讀，查閱相關資料，對新教材進行了解讀。一、部編一年級語文新教材的幾點變化部編語文教科書一年級上冊采用大開本排版、水墨畫插圖，顯得大氣優(yōu)雅，賞心悅目。新教材有哪些變化呢？（一）

2、、調1、教材板塊調整原版教材第一單元是拼音教學，新版教材第一單元是識字教學。為什么要這樣改呢？拼音教學的定位是工具——識字、學習普通話的工具。識字難度低于學拼音的難度，這樣編排便于和兒童的學前生活相連接。2、識字與拼音比重調整新版教材的拼音教學由原來的4單元減少到目前的2單元；識字由原來的8課調整為現在的10課。目的：體現了新課標中“識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點”的要求；體現了拼音為識字服務的定位。3、選文調整新版本

3、教材共有14篇課文，保留了原來5篇課文，增加了《秋天》、《江南》、《青蛙寫詩》、《明天去遠足》、《大還是小》、《項鏈》、《烏鴉喝水》、《小蝸?！返?篇課文。選文突出了經典性、時代性，選用文質兼美、適宜教學的內容，一些經典課文又恢復了。全冊8個單元，有6個“識字加油站”?！白R字加油站“采用靈活多樣的方式識字，分擔了課文識字的教學任務，把使用頻率高但又不好在課文中呈現的字編排起來。6個識字加油站，共完成31個會認、6個會寫的任務?！昂痛笕艘?/p>

4、起讀”的內容有兒歌、故事、童話、童謠。這個欄目意在和學前教育銜接，引導孩子從口語過渡到書面語，培養(yǎng)學生讀書的興趣。從一年級開始引導學生走向閱讀的路，是語文教師分內的事，也是一件功德無量的事。3、增加了筆畫、筆順規(guī)則、偏旁，這些內容讓識字教學更清晰、更科學。4、增加了和學生生活緊密聯(lián)系的內容。例如：拼音中的情境圖；認讀課程表，泡泡語提問“看看你的課程表，星期三有什么課？”；52頁“說說你的名字里有哪些聲母和韻母”，和孩子的名字發(fā)生聯(lián)系；7

5、1頁的“說一說你的書包里有哪些文具。”95頁的“你有過這樣的心情嗎？”這些內容聯(lián)系兒童生活，關注兒童成長。5、增添了“連環(huán)畫課文”。鼓勵孩子運用識字成果，自主閱讀。不認識的字鼓勵孩子猜讀，特別是借助圖畫猜讀。（四）、融盡管新版本教材分單元組織教學，板塊設置比以前清晰，但教學內容融合性更強，綜合性也有所加強。例如：新版本的拼音教學，一改原版本著重形似的特點，既有口語交際，又有拼音識字，還有觀察和思維等。總之，改版后的語文教材，注重兩個延伸