五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1——4單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題

1、1語(yǔ)文單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題語(yǔ)文單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題第一單元第一單元一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)（朗讀兩遍）一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)（朗讀兩遍）1、讀讀讀讀寫寫寫寫(聽(tīng)寫聽(tīng)寫)招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫2、讀讀記記讀讀記記貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而

2、喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血二、形近字組詞二、形近字組詞竊()鍋()踮()餓()懼()充()檐()撐()竅()渦()掂()俄()俱()允()瞻()掌()柜()俠()娛()趟()炒()碗()編()距()狹()誤()淌()吵()婉()遍()喻()癮()磁()鍛()愉()隱()滋()緞()三、多音字組詞三、多音字組詞lu（）chuan（）tang（）jǐn（）ben（）sa（）綠傳趟禁奔撒lu（）zhuan（）t

3、ang（）jn（）ben（）sa（）四、近義詞四、近義詞敲打—擔(dān)憂—懼怕—適宜—感嘆—周游—猶豫—思考—交替—鼓勵(lì)—培養(yǎng)—通順—欣賞—方式—擴(kuò)展—愉悅—五、反義詞五、反義詞輕松—隱藏—充足—困難—喜歡—貫通—增強(qiáng)—豐富—奉獻(xiàn)—?dú)g快—熟悉—繼續(xù)—六、詞語(yǔ)解釋六、詞語(yǔ)解釋知趣。貪婪。起碼。起碼。貫通。貫通。形容肚子很餓。（）形容雨下得很大。（）形容朗讀、背誦得熟練流利。（）一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。（）形容費(fèi)盡心思。（）指在學(xué)習(xí)上不加分析思

4、考地籠統(tǒng)接受。（）不用說(shuō)話就明白。形容道理很明顯。（）充分顯示出本領(lǐng)和才能。（）形容文章公式化，非常機(jī)械，乏味。（）七、成語(yǔ)填空七、成語(yǔ)填空花花()綠()盆大雨饑腸轆()()舒服服()依不舍()林好漢()瓜爛熟()不猶豫流光()彩()喊助威()津有味天長(zhǎng)日()如醉如()浮想聯(lián)()淚落如()()圇吞棗不求()解悲歡()合()腸掛肚如()似渴不言而()()然神傷千篇一()別出心()與()不同大()身手念念不()真情實(shí)()()心瀝血八、按課文

5、原文填空八、按課文原文填空1、我店門，暗喜沒(méi)人注意。我腳尖，從大人的腋下過(guò)去.喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算到里邊來(lái)了。急忙打開(kāi)書(shū)一頁(yè)兩頁(yè)我像一匹餓狼地讀著。我很，也很—這種竊讀的滋味。（一系列動(dòng)作中我體會(huì)到：一是書(shū)店多；二是作者讀書(shū)。說(shuō)明作者是一個(gè)的人。作者竊讀的復(fù)雜心理是：既，又。）2、21世紀(jì)的青年應(yīng)該學(xué)會(huì)三貫通：、、。3、所以，我愿意坐在自己的船里，地讀那本書(shū)。首先我會(huì)，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我

6、會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事下去，回過(guò)頭來(lái)我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)。最后，我會(huì)作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……（作者（作者讀書(shū)讀書(shū)的方法是：的方法是：。）4、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是一處你隨時(shí)想去就去的。（仿寫一句）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是，也是。九、課后思考題解答九、課后思考題解答怎樣理解：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大

7、的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。怎樣理解：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！边@句話的意思？”這句話的意思？答：1、吃鈑長(zhǎng)身體，讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)和智慧。2、只有知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正健康成長(zhǎng)的人。十、日積月累（有關(guān)讀書(shū)的名言）十、日積月累（有關(guān)讀書(shū)的名言）一日無(wú)書(shū)，。（）讀書(shū)，下筆。（）書(shū)猶，善可以。（）黑發(fā)不知，白首方悔。（）讀書(shū)有三到，謂、、。（）課外積累的讀書(shū)名言：3第三單元第三單元一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)（朗讀兩遍）一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)（朗讀兩遍）

8、1、讀讀讀讀寫寫寫寫目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗(yàn)判斷胎生特征壽命珍貴急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持嗓音廢水集中處理對(duì)付研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連2、讀讀記記讀讀記記乖巧馴良清秀矯健機(jī)警躲藏追逐強(qiáng)烈溪流警覺(jué)觸動(dòng)銳利錯(cuò)雜苔蘚狹窄勉強(qiáng)遮蔽然而面臨顆粒來(lái)源分裂飄浮削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)古往今來(lái)龐然大物氣象萬(wàn)千二、形近字組詞二、形近字組詞鯨()豬()腭()哺()驚()諸()愕()捕()濾()肺()判()胎()慮()沛()叛

9、()抬()矯()櫻()嫌()賺()驕()纓()謙()歉()恙()粘()噪()轆(）樣()沾()燥()漉()漾()站()躁()鹿()三、多音字組詞三、多音字組詞san（）hao（）dai（）散號(hào)待san（）hao（）dai（）sai（）qiang（）hua（）塞sai(）強(qiáng)qiang（）劃se（）jiang（）hua（）zuo（）zhan（）diao（）作粘調(diào)zuo()nian（）tiao（）xiao（）jie（）yun（）削結(jié)暈xue（

10、）jia（）yun（）四、近義詞四、近義詞傾斜—寬敞—鋒利—垂直—兇猛—適應(yīng)—機(jī)警—馴良—敏捷—企圖—特殊—陳列—炎熱—采用—阻擋—危害—削弱—拂拭—飄浮—單調(diào)—五、反義詞五、反義詞安全—寬敞—退化—敏捷—堅(jiān)實(shí)—特殊—堅(jiān)硬—集中—單調(diào)—穩(wěn)定—強(qiáng)烈—細(xì)小—危害—削弱—六、詞語(yǔ)解釋六、詞語(yǔ)解釋乖巧。馴良。蟄伏。玲瓏。矯健。生息。指平安無(wú)事。（）比喻好像斷了關(guān)系實(shí)際上仍然有聯(lián)系。(）從古代到現(xiàn)在。（）形容景象或事物壯麗而多變化。（）七、成語(yǔ)填

11、空七、成語(yǔ)填空閃閃（）光端（）正正光光溜（）干干凈（）安然無(wú)（）（）斷絲連古（）今來(lái)氣（）萬(wàn)千八、課后思考題解答八、課后思考題解答1、《鯨》這篇課文是從哪幾個(gè)方面介紹鯨的？《鯨》這篇課文是從哪幾個(gè)方面介紹鯨的？答：從鯨的“形體特點(diǎn)”、“進(jìn)化過(guò)程”、“種類”、“生活習(xí)性”四個(gè)方面介紹的。2、說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字的意思及作用。、說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字的意思及作用。（1）須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。）須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。答：“主要”說(shuō)明鯨除了吃蝦和小魚(yú)

12、外，還要吃其他東西。（2）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。答：“必須”說(shuō)明鯨間隔呼吸的必要性。（3）鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。）鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。答：“總是”說(shuō)明鯨喜歡群居睡覺(jué)。（它們的作用都是：使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確、清楚。）3、《新型玻璃》一課中介紹了哪幾種新型玻璃？《新型玻璃》一課中介紹了哪幾種新型玻璃？答：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱