人音版小學(xué)五年級下冊音樂精品教案(2015年版本)

1、1人音版小學(xué)五年級下冊音樂精品教案（人音版小學(xué)五年級下冊音樂精品教案（2015年版本）年版本）目錄第1課春景春景《致春天》教學(xué)設(shè)計《致春天》教學(xué)設(shè)計《春到沂河》教學(xué)設(shè)計《春到沂河》教學(xué)設(shè)計《小鳥《小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計小鳥》教學(xué)設(shè)計《春雨蒙蒙的下》教學(xué)設(shè)計《春雨蒙蒙的下》教學(xué)設(shè)計第2課歡樂的村寨歡樂的村寨《北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計《北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計《打起手鼓唱起歌》教學(xué)設(shè)計《打起手鼓唱起歌》教學(xué)設(shè)計《巴塘連北京》教學(xué)設(shè)計《巴塘連北京

2、》教學(xué)設(shè)計《迷人的火塘》教學(xué)設(shè)計《迷人的火塘》教學(xué)設(shè)計第3課飛翔的夢飛翔的夢《飛越彩虹》教學(xué)設(shè)計《飛越彩虹》教學(xué)設(shè)計《飛翔的女武神》教學(xué)設(shè)計《飛翔的女武神》教學(xué)設(shè)計《小白船》教學(xué)設(shè)計《小白船》教學(xué)設(shè)計《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計第4課你好！大自然你好！大自然《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》教學(xué)設(shè)計《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》教學(xué)設(shè)計《溪邊景色》教學(xué)設(shè)計《溪邊景色》教學(xué)設(shè)計《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)

3、設(shè)計《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計第5課京韻京韻《要學(xué)那泰山頂上一青松》教學(xué)設(shè)計《要學(xué)那泰山頂上一青松》教學(xué)設(shè)計《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計《我是中國人》教學(xué)設(shè)計《我是中國人》教學(xué)設(shè)計《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計第6課百花園百花園《花之歌》教學(xué)設(shè)計《花之歌》教學(xué)設(shè)計《對花》教學(xué)設(shè)計《對花》教學(xué)設(shè)計《采花》教學(xué)設(shè)計《采花》教學(xué)設(shè)計《編花籃》教學(xué)設(shè)計《編花籃》教學(xué)設(shè)計第7課愛滿人間愛滿人間《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計《大愛無疆》

4、教學(xué)設(shè)計《大愛無疆》教學(xué)設(shè)計《愛的人間》教學(xué)設(shè)計《愛的人間》教學(xué)設(shè)計《地球是個美麗的圓》教學(xué)設(shè)計《地球是個美麗的圓》教學(xué)設(shè)計3題去欣賞歌曲，提高欣賞效果。）學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地……師總結(jié)：這樣一首歡快的歌曲描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時也暗示了人們渴望自由的心情。2、唱準(zhǔn)歌曲：出示歌曲總譜生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，給樂曲分段。（兩個樂段）這首歌是6

5、8拍的，68是什么意思？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（同桌討論）音樂小知識：68是一種常見的拍號。以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。68的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱歌曲旋律可以分為兩個樂段，按樂段來學(xué)唱。第一樂段有兩個樂句：教師范唱第一樂段，學(xué)生找出相同的地方（節(jié)奏和旋律）1.節(jié)奏學(xué)習(xí)：A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）68xx|x0xxx0xx|x0xxx0|愛春天愛陽光愛湖水愛花香B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點的時值）68x

6、x|xxxxxx|x.xxx|小鳥小鳥迎著春天歌唱教師帶學(xué)生一起練習(xí)節(jié)奏，在熟練的基礎(chǔ)上按節(jié)奏把歌詞念出來。強(qiáng)調(diào)注意68拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、學(xué)唱旋律：教師范唱，注意兩個樂句的后半句不同的地方。（用旋律線幫助學(xué)生掌握）1=F6834︱50123021︱60715034︱5123?354︱3?13201=F6834︱50123021︱60715012︱334544︱3?121第二樂段有兩個樂句兩個樂句就在最后不一樣，學(xué)習(xí)較簡單。11︱6664