人音版八年級下冊音樂精品教案(2014年版本)

1、1目 錄第一單元 生命之杯第一課時：我和你第二課時：我們是冠軍 第二課時：我們是冠軍第三課時：奧林匹克號角 第三課時：奧林匹克號角第四課時：生命之杯 第四課時：生命之杯第二單元 第二單元 樂海泛舟 樂海泛舟第一課時：搖籃曲 第一課時：搖籃曲第二課時：大調弦樂小夜曲 第二課時：大調弦樂小夜曲第三課時： 第三課時：鱒魚 鱒魚第四課時： 第四課時：梁山伯與祝英臺 梁山伯與祝英臺第三單元 第三單元 山野放歌 山野放歌第一課時：打支山歌過

2、橫排 第一課時：打支山歌過橫排第二課時：《 第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》 山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》第四單元 第四單元 亞洲弦歌 亞洲弦歌第一課時：櫻花 第一課時：櫻花第二課時：深情 第二課時：深情第三課時：小河的呼喚 第三課時：小河的呼喚第五單元 第五單元 京腔昆韻 京腔昆韻第一課時：唱臉譜 第一課時：唱臉譜第二課時：我不掛帥誰掛帥 第二課時：我不掛帥誰掛帥3再由教師教譜,或學生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學生的

3、視譜能力。3.每學一首歌曲，必進行復習、檢查、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有興趣的學生）表演唱。4.嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術魅力。（二）欣賞部分 （二）欣賞部分1.結合音樂作品的欣賞，了解音樂各種表現要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的認識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段。培養(yǎng)學生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，進而提高鑒賞水平2.喚起并