寫(xiě)人、寫(xiě)景作文開(kāi)頭和結(jié)尾

1、寫(xiě)人作文開(kāi)寫(xiě)人作文開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭1、倒敘、倒敘總起式。先交代事情起式。先交代事情結(jié)果，果，總起全文。起全文。例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?！犊膳碌拇罄枪贰防?：這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢(qián)校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒(méi)想到》2、懸念式。提出念式。提出問(wèn)題問(wèn)題，

2、吊起，吊起讀者胃口。者胃口。例：她是誰(shuí)呢？那衣服，那俊俏的小臉盤(pán)，這么眼熟。《我的表妹》3、抒情、抒情總起式。開(kāi)始借景抒情，再起式。開(kāi)始借景抒情，再總起全文。起全文。例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿(mǎn)歡樂(lè)。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》4、總起肖像式。先寫(xiě)出起肖像式。先寫(xiě)出總起句，然后描寫(xiě)人物外貌。起句，然后描寫(xiě)人物外貌。例：我的弟弟真可愛(ài)。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩。《我的

3、弟弟》5、肖像、肖像總起式。先寫(xiě)出描寫(xiě)人物外貌，然后起式。先寫(xiě)出描寫(xiě)人物外貌，然后總起句起句統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)全文。全文。例：打開(kāi)影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛(ài)，做事認(rèn)真的李小紅?！段业耐瑢W(xué)》6、聲音、聲音總起式。開(kāi)始寫(xiě)起式。開(kāi)始寫(xiě)“歌聲、笑聲、歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲雨聲……”鋪設(shè)鋪設(shè)情境，而后情境，而后總起全文。起全文。想到》2、感悟式。通、感悟式。通過(guò)寫(xiě)人和事寫(xiě)出自己得到的啟示。寫(xiě)人和事寫(xiě)出自己

4、得到的啟示。例：老師笑了，笑得那么開(kāi)心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步?。　兑患Y物》3、自然式。以事情的、自然式。以事情的結(jié)果自然果自然結(jié)束。束。例：我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里像吃了蜜一樣?！段覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)》4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。例：??！老師就是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無(wú)怨言。5、記憶記憶式。寫(xiě)出

5、自己式。寫(xiě)出自己對(duì)人或事情的不愿忘人或事情的不愿忘記，永留心底。，永留心底。例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對(duì)父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母請(qǐng)多多珍重，孩兒不會(huì)辜負(fù)你們的希望。《父母的愛(ài)》6、聯(lián)想式。從所寫(xiě)的人和事情展開(kāi)想式。從所寫(xiě)的人和事情展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出感想。想，寫(xiě)出感想。例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會(huì)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地?！兑晃恍迋愕睦蠣敔敗穼?xiě)景作文開(kāi)寫(xiě)景作文開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭1、對(duì)比總起式。起式。例：有人喜