孔子因材施教的故事

1、1名人故事名人故事孔子因材施教的故事孔子因材施教的故事孔子很重視對(duì)學(xué)生的“因材施教”，他根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，分別用不同的方法進(jìn)行教育。他著重培養(yǎng)德行、言語(yǔ)、政事和文學(xué)四科的人才。他滿(mǎn)意地對(duì)人說(shuō)過(guò)：“在德行方面的高材生，有顏淵、閔子賽、冉伯牛和仲弓。在言語(yǔ)方面的高材生，有宰我、子貢。在政事方面的高材生，有冉有、子路。在文學(xué)方面的高材生，有子游、子夏?！庇幸惶?，子路對(duì)孔子說(shuō)：“先生所教的仁義之道，真是令人向往！我所聽(tīng)到的這些道理，應(yīng)該馬上去實(shí)

2、行嗎？”孔子說(shuō)：“你有父親兄長(zhǎng)在，你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢！”過(guò)了一會(huì)兒，冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻說(shuō)：“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行?！边@時(shí)，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問(wèn)孔子原故?？鬃诱f(shuō)：“冉有為人懦弱，所以要激勵(lì)他的勇氣；子路武勇過(guò)人，所以要中和他的暴性?！比接信c子路二人，后來(lái)從政都有成就，多虧孔子的教育有方??！心理學(xué)上將人的氣質(zhì)分為四種類(lèi)型，子路坦率莽撞，可能屬于膽汁質(zhì)；而冉有謙虛謹(jǐn)慎，可能屬于粘液、抑郁質(zhì)混合型。班主任老師

3、要能夠同各種氣質(zhì)、不同性格的學(xué)生打交道，建立和諧的師生關(guān)系。張衡的故事張衡的故事張衡出身于名門(mén)望族。其祖父張堪自小志高力行，被人稱(chēng)為圣童，曾把家傳余財(cái)數(shù)百萬(wàn)讓給他的侄子。光武帝登基后張堪受薦拜官。曾被任為蜀郡太守隨大司馬吳漢討伐割據(jù)蜀郡的公孫述，立有大功。其后又領(lǐng)兵抗擊匈奴有功，拜為漁陽(yáng)(今北京附近)太守。曾以數(shù)千騎兵擊破匈奴來(lái)犯的一萬(wàn)騎兵。此后在他的任期內(nèi)匈奴再也沒(méi)有敢來(lái)侵?jǐn)_。他又教人民耕種，開(kāi)稻田八千頃，人民由此致富。所以，有民謠歌

4、頌他說(shuō)：“張君為政，樂(lè)不可支?！睆埧盀楣偾辶?。伐蜀時(shí)他是首3海倫凱勒的故事海倫凱勒的故事海倫凱勒年僅１９個(gè)月時(shí)患了一種奇怪的病，導(dǎo)致了她完全成了瞎子和聾子。此后的５年里，她無(wú)法同別人交流。后來(lái)從波士頓來(lái)了一位叫安妮沙利文的老師來(lái)幫助她。沙利文小姐曾一度是盲人。她想人設(shè)法教誨論能像別人一樣生活。她教海倫怎樣用手作為說(shuō)話(huà)的工具。沙利義小姐帶海倫出去，到樹(shù)林中探索人自然。她們還到馬戲團(tuán)、劇院、甚至去工廠(chǎng)。沙利文小姐用她們倆使用的語(yǔ)言給海倫講解

5、各種事物，她們之間的語(yǔ)言就是用手和手指觸摸的語(yǔ)言。海倫還學(xué)會(huì)廣騎馬、游泳、劃船，甚至爬樹(shù)。海倫凱勒有一次寫(xiě)出了她早年的這些事。在一個(gè)美好的春天的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人坐在房間里讀書(shū)。突然有種奇妙的氣味便得我不由自主地站起身來(lái)，伸出了雙手。春天的氣息好像在從我的房間里走過(guò)?！斑@是什么呢？“我問(wèn)。但隨后我就知道了，它來(lái)自室外的合歡樹(shù)。我走出門(mén)去，到了花園的邊沿，向樹(shù)走過(guò)去。樹(shù)在溫暖的陽(yáng)光下晃動(dòng)著。樹(shù)上長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條掛滿(mǎn)了鮮花，被壓得快碰到地面了。我

6、從鮮花中穿過(guò)，走到樹(shù)下，然后靜靜地站在那兒。后來(lái)，我蹬著樹(shù)干爬了上去，爬呀爬，最后爬到了一個(gè)小座位上。小座位是很久前有人安放在那里的。我在那里坐了好長(zhǎng)時(shí)間……世界上任何東西都沒(méi)法和這種感受相比。后來(lái)，海倫懂得了，自然界不僅是美好的，也是殘酷的。巧合地是，她是在另一棵不同的樹(shù)上悟出的這個(gè)道理。有一天，我的老師和我走了一段長(zhǎng)路后正在向回走。那天早晨天氣涼爽，但慢慢變得又熱又問(wèn)起來(lái)。我們停下來(lái)休息了二三次。我們最后停下來(lái)的地方是在一棵櫻桃樹(shù)下