對小學數(shù)學教學的幾點建議-講座稿

1、對小學數(shù)學教學的幾點建議貴州省習水縣金州實驗小學胡建軍（本稿與同名的幻燈片配合使用）尊敬的各位領導、老師：大家好！我和大家交流的題目是《小學數(shù)學教學的幾點建議》，在這過程中說得不當?shù)牡胤?，敬請大家批評指正。一、用生活中素材幫助我們進行教學我的第一個建議是，在小學數(shù)學教學中，我們可以充分挖掘身邊的素材進行教學?；脽艋脽?、間隔我們的教學條件各不相同，如果有多媒體的支撐，我們能夠用生動的動畫、精美的圖片帶領學生輕松學習。但現(xiàn)在的大多數(shù)教室的

2、設備，還停留在一支粉筆一塊黑板的年代，于是我們在生活中去尋找?guī)椭覀兘虒W的素材尤其重要。一位老師在進行四年級下冊的數(shù)學廣角里的植樹問題時，他伸出兩個指頭，問大家：“這表示數(shù)字幾？”孩子們都說二，再伸出三個手指，大家都說三。老師再伸出三個手指問大家：“那大家說說這兩個手指間有多少個空”，學生說有兩個。這位老師這時告訴告訴學生：“這里的手指間的“空”，在我們數(shù)學的植樹問題里，是一個新的概念，那就是“間隔”?，F(xiàn)在，我讓幾名同學上來扮演樹，我們

3、來看看有多少間隔”。在這個教學片段里，這位老師沒有用多媒體，就是借助老師自己的手睛。當我們用發(fā)現(xiàn)的目光去看身邊的事物時，就會看到教具，它也許是一支粉筆，也許是一塊木板，也許是向個玻璃杯，只不過，幾個玻璃杯是在老師自己的家里，帶到學校來不太方便。幻燈幻燈在進行四則運算的教學時，有位老師遇到難題了，他雖然根據(jù)教師用書上的提示，在學生開始接觸四則運算時先標出運算順序，但還是有一部分學生掌握得不太好。有一天，他在黑板上寫出尊老愛幼這個詞，他說：

4、“尊老是放在前面的，先有尊老，才有愛幼，我們的親人，有爺爺奶奶爸爸媽媽及兄弟姐妹，我們有東西都要先想到分給爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是兄弟姐妹。而在運算符號的大家庭中，括號就是爺爺媽媽，我們要先算括號，而乘除則是爸爸媽媽，我們第二步就是算乘除了，最后才是兄弟姐妹，也就是加減了，大家說，大家說，運算符號一家，爺爺奶奶是誰，爸爸媽媽是誰，是兄弟姐妹誰?！苯酉聛?，他又以考一考的方式讓孩子們復述了幾遍他們對應的關系，再進行練習。后來的情況