小學三年級上冊體育計劃及教案(全冊)

1、120172017年下學期水平二（三四年級）體育教學計劃年下學期水平二（三四年級）體育教學計劃青山鋪鎮(zhèn)中心小學童攀宇一、基本情況分析（一）學生情況大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將

2、學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。（二）教材分析：小學水平二（三四年級）體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。1、從兒童需要出發(fā)

3、，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。二、教學目標：1.教學隊列，隊形基本走、跑、武

4、術基本動作為主的練習。2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、直線運球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。3五、教學進度表周次教學內容及活動課時1室內課、隊列

5、隊形、游戲：曲線跑游戲、自然快跑2學習舞蹈《咚巴拉》3學習校園舞：兔子舞4學習校園舞：兔子舞5學習校園舞：兔子舞6國慶節(jié)國慶節(jié)7前滾翻、25米2往返跑8齊步—立正、跑步—立定、跳高、踢毽子9跳高、跳繩10跳遠、跳繩、小籃球11錯肩行進、交叉行進、韻律舞蹈12韻律舞蹈、攀爬肋木、小足球13投準、小足球、乒乓球14支撐跳躍、雙手體前向前拋實心球15投準、籃球、投遠、小足球16投遠、小足球、武術17踢毽子、快速跑18立定跳遠、耐久跑1925米