嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、三年級(jí)（美術(shù)五冊(cè)）教案（三年級(jí)（美術(shù)五冊(cè)）教案（1）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)教學(xué)要求：全冊(cè)教學(xué)要求：重點(diǎn)：形、色、責(zé)感、對(duì)比與和諧對(duì)稱(chēng)與均衡的組合設(shè)計(jì)、裝飾與欣賞。重點(diǎn)：形、色、責(zé)感、對(duì)比與和諧對(duì)稱(chēng)與均衡的組合設(shè)計(jì)、裝飾與欣賞。側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物相連系的活動(dòng)能力（創(chuàng)作、表演、展示、發(fā)展）側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物相連系的活動(dòng)能力（創(chuàng)作、表演、展示、發(fā)展）。教學(xué)課時(shí)安排：教學(xué)課時(shí)安排：繪畫(huà)（繪畫(huà)（1515）課時(shí)）課時(shí)欣賞（欣賞（2）課時(shí)）課時(shí)

2、設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)（4）課時(shí)）課時(shí)校本課程（校本課程（4）課時(shí)）課時(shí)教學(xué)方法：教學(xué)方法：做到豐富多樣、靈活有趨趣。做到豐富多樣、靈活有趨趣。要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)、大膽地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展個(gè)性，教師加強(qiáng)示范，充趣，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)、大膽地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展個(gè)性，教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀

3、教學(xué)。分利用課件和多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度表：周次周次課題課題課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課時(shí)課時(shí)第一周第一周各式個(gè)樣的民居各式個(gè)樣的民居走近現(xiàn)代建筑走近現(xiàn)代建筑課件課件實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第二周第二周3、肚子里的故事、肚子里的故事童話故事童話故事課件課件1第三周第三周4、巨人和小矮人歷、巨人和小矮人歷險(xiǎn)記險(xiǎn)記教師的范畫(huà)教師的范畫(huà)實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第四周第四周5、繽紛的色彩樂(lè)園、繽紛的色彩樂(lè)園6、有趣的水墨游戲、有趣

4、的水墨游戲色彩掛圖色彩掛圖水墨畫(huà)水墨畫(huà)1第五周第五周可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)8、現(xiàn)代、未來(lái)的我、現(xiàn)代、未來(lái)的我各種昆蟲(chóng)的掛圖各種昆蟲(chóng)的掛圖實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第六周第六周9、我的好鄰居、我的好鄰居課件課件實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第七周第七周1010、我的動(dòng)物朋友、我的動(dòng)物朋友各種動(dòng)物形象圖各種動(dòng)物形象圖動(dòng)物故事書(shū)動(dòng)物故事書(shū)1第八周第八周1111、我們的音樂(lè)會(huì)、我們的音樂(lè)會(huì)各種樂(lè)器圖各種樂(lè)器圖像皮泥像皮泥1第九周第九周1212、刮大風(fēng)

5、、刮大風(fēng)畫(huà)風(fēng)的示意圖畫(huà)風(fēng)的示意圖實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第十周第十周1313、雨來(lái)了、雨來(lái)了范畫(huà)范畫(huà)實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第十一周第十一周1414、奇特的熱帶植物、奇特的熱帶植物各種植物圖各種植物圖實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第十二周第十二周1515、家鄉(xiāng)的山林、家鄉(xiāng)的山林各種樹(shù)示意圖各種樹(shù)示意圖范畫(huà)范畫(huà)1第十三周第十三周1616、長(zhǎng)頸鹿的俏俏話、長(zhǎng)頸鹿的俏俏話訪生機(jī)誡圖訪生機(jī)誡圖實(shí)物投影機(jī)實(shí)物投影機(jī)1第十四周第十四周1717、魚(yú)兒魚(yú)兒告訴你、

6、魚(yú)兒魚(yú)兒告訴你1、收據(jù)仿照魚(yú)兒設(shè)計(jì)、收據(jù)仿照魚(yú)兒設(shè)計(jì)1激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。觀察、感受觀察、感受觀賞有關(guān)民居的圖片后，觀賞有關(guān)民居的圖片后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)行初步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。的審美體驗(yàn)和感受。質(zhì)疑、思考、討論、交流質(zhì)疑、思考、討論、交流鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問(wèn)，教師補(bǔ)充居的種種疑問(wèn)，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問(wèn)題？并一些學(xué)生提出的問(wèn)題？并介紹各個(gè)地區(qū)建筑在造型介紹

7、各個(gè)地區(qū)建筑在造型上有何不同，在先材上有上有何不同，在先材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐氖裁刺厣?？民居和?dāng)?shù)氐臍夂?、地理環(huán)境有什么關(guān)氣候、地理環(huán)境有什么關(guān)系？系？5、觀察、收集。、觀察、收集。先進(jìn)行自由血液系，然先進(jìn)行自由血液系，然后組織組員發(fā)言討論，后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)最后由組長(zhǎng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告。告。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建設(shè)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建設(shè)形式、裝飾藝術(shù)等方面形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典

8、型的民居進(jìn)行描術(shù)，對(duì)典型的民居進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。的感受。說(shuō)出其特說(shuō)出其特色，表達(dá)色，表達(dá)自己的感自己的感受。受。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的老方子有什么說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的老方子有什么特征，能畫(huà)出來(lái)嗎？特征，能畫(huà)出來(lái)嗎？觀察、發(fā)現(xiàn)：觀察、發(fā)現(xiàn)：不同的民居，其建筑材料不同的民居，其建筑材料和造型（屋頂、門(mén)、窗、和造型（屋頂、門(mén)、窗、外形）都是不同的。外形）都是不同的。作業(yè)要求：作業(yè)要求：能用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)言對(duì)能用

9、恰當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)言對(duì)家鄉(xiāng)的老房子進(jìn)行描寫(xiě)。家鄉(xiāng)的老房子進(jìn)行描寫(xiě)。個(gè)性探究：個(gè)性探究：能選擇喜歡的工具材料能選擇喜歡的工具材料表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子。表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子。描畫(huà)出有描畫(huà)出有特色的老特色的老房子，并房子，并有裝飾性有裝飾性小結(jié)小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。、色彩美麗。3、有裝飾、有裝飾性。性。學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出喜歡或不喜歡的角畫(huà)出喜歡或不喜歡

10、的下娃娃的臉。下娃娃的臉。描畫(huà)出有描畫(huà)出有特色的老特色的老房子，并房子，并有裝飾性有裝飾性課后記：學(xué)生對(duì)現(xiàn)代的建筑是很了解，對(duì)家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居了解的太課后記：學(xué)生對(duì)現(xiàn)代的建筑是很了解，對(duì)家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上這節(jié)課學(xué)生對(duì)這方面說(shuō)的太少。少，所以上這節(jié)課學(xué)生對(duì)這方面說(shuō)的太少。第2課：走近現(xiàn)代建筑課：走近現(xiàn)代建筑教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)建筑的多樣性、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單平述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。認(rèn)

11、識(shí)建筑的多樣性、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單平述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。2、過(guò)程和方法：、過(guò)程和方法：在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能感受現(xiàn)代建筑與科學(xué)的聯(lián)系、尊重科學(xué)。能感受現(xiàn)代建筑與科學(xué)的聯(lián)系、尊重科學(xué)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。