小標(biāo)題作文例文

1、小標(biāo)題作文例文小標(biāo)題作文例文小標(biāo)題這種作文形式具有結(jié)構(gòu)勻稱，樣式美觀的特點(diǎn)，它會(huì)給評(píng)卷老師一種美的享受。閱小標(biāo)題這種作文形式具有結(jié)構(gòu)勻稱，樣式美觀的特點(diǎn)，它會(huì)給評(píng)卷老師一種美的享受。閱卷老師自然會(huì)評(píng)高分。當(dāng)然，這要建立在主題、語(yǔ)言等也好的基礎(chǔ)上。卷老師自然會(huì)評(píng)高分。當(dāng)然，這要建立在主題、語(yǔ)言等也好的基礎(chǔ)上。成長(zhǎng)的路上，有你真好隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。幼年——撥浪鼓門(mén)前的

2、梧桐樹(shù)苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎幼年的我，正百無(wú)聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚(yú)兒，每一秒都是煎熬?！斑青?”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來(lái)了!媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái)，“咚咚!”“咚咚!”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟

3、屁蟲(chóng)，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。童年——溜冰鞋門(mén)前的梧桐樹(shù)快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高啊“嗖”“嗖”，我穿著新買(mǎi)的溜冰鞋，繞著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮，又溜出家門(mén)，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪?！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步……”“哎呀!”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，

4、疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了，我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。少年——籃球門(mén)前的梧桐樹(shù)有手腕粗了，我驕傲地望著它。做完作業(yè)，就著梧桐樹(shù)蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感?；蛘撸麕讉€(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水。籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的情形，尋找一個(gè)突破口，

5、準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來(lái)，好機(jī)會(huì)，我開(kāi)始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過(guò)兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球!當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過(guò)一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過(guò)的清涼。媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你

6、真好。從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)?lái)幸運(yùn)的人。媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好!賞析：精析：精選素材，立意精美。作者精心素材，立意精美。作者精心選取生活中取生活中細(xì)小的充小的充滿母愛(ài)的素材來(lái)突出母的素材來(lái)突出母親的形象，的形象，沒(méi)有沒(méi)有媽媽媽媽的只言片的只言片語(yǔ)，卻把，卻把媽媽媽媽的默默付出與關(guān)的默默付出與關(guān)愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。得淋漓盡致。構(gòu)思新構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)精巧。作者構(gòu)精巧。作者巧妙地以巧妙地以時(shí)間為時(shí)間

7、為序，序，選取成取成長(zhǎng)中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)媽媽對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得非常真切。全文洋溢著感激之情表達(dá)得非常真切。全文洋溢著濃濃濃濃的溫情，的溫情，讓人讀后倍感溫馨。后倍感溫馨。容，心中又充滿了自信。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在我們這個(gè)年齡，我收獲了寶貴的自信。那一份感動(dòng)倒霉，車(chē)騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個(gè)大地

8、……正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，一位好心的哥哥雪中送炭，主動(dòng)為我修理了自行車(chē)。修完之后，他那雪白的運(yùn)動(dòng)服上已沾有點(diǎn)點(diǎn)污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開(kāi)了。望著路燈下哥哥遠(yuǎn)去的背影，我忽然感動(dòng)了，感動(dòng)在這和善的友愛(ài)中……在我們這個(gè)年齡，我收獲了真摯的感動(dòng)。雨點(diǎn)透過(guò)窗戶，灑在我的臉上。一陣微風(fēng)吹散了我的思緒。我想，在我們這個(gè)年齡，無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)帶著那些關(guān)愛(ài)、自信與感動(dòng)，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！【點(diǎn)【點(diǎn)評(píng)】緊扣題目，捕捉成目

9、，捕捉成長(zhǎng)中的幾個(gè)生活中的幾個(gè)生活鏡頭鏡頭，作了，作了細(xì)致的描寫(xiě)，并揭示出它致的描寫(xiě)，并揭示出它們與個(gè)人成與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，關(guān)系，記敘、描寫(xiě)、抒情、敘、描寫(xiě)、抒情、議論議論等表達(dá)方式運(yùn)用自如，等表達(dá)方式運(yùn)用自如，語(yǔ)言流言流暢且不乏文采。且不乏文采。小標(biāo)題作文寫(xiě)作指導(dǎo)小標(biāo)題作文寫(xiě)作指導(dǎo)如果要用到小標(biāo)題，一般的學(xué)生會(huì)不假思索地說(shuō)，這好辦，隨便地寫(xiě)上幾個(gè)就可以了。其如果要用到小標(biāo)題，一般的學(xué)生會(huì)不假思索地說(shuō)，這好辦，隨便地寫(xiě)上幾個(gè)就可以了。其

10、實(shí)不是這樣的。首先是要求小標(biāo)題的個(gè)數(shù)至少三個(gè)，但又不宜過(guò)多，過(guò)多了，每一個(gè)都會(huì)泛泛而實(shí)不是這樣的。首先是要求小標(biāo)題的個(gè)數(shù)至少三個(gè)，但又不宜過(guò)多，過(guò)多了，每一個(gè)都會(huì)泛泛而談，詳略不當(dāng)。談，詳略不當(dāng)。【1】鏡頭組合式擬題時(shí)根據(jù)文中所截取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：鏡頭(一)爺爺?shù)男腋ｇR頭(二)媽媽的幸福鏡頭(三)表妹的幸福三個(gè)鏡頭式小標(biāo)題的運(yùn)用，仿佛少女穿上了

11、一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個(gè)小標(biāo)題從老、中、少三代人三個(gè)角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛(ài)，幸福會(huì)就會(huì)在我們的身邊。三個(gè)小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見(jiàn)了小作者的匠心獨(dú)運(yùn)，令人折服?！?】.引用詩(shī)句式借用現(xiàn)成的成語(yǔ)俗語(yǔ)或詩(shī)詞歌詞等眾人熟悉的短語(yǔ)短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)小園香徑獨(dú)徘徊引用三個(gè)古詩(shī)句作為小標(biāo)題，仿佛貴

12、夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個(gè)小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢(shì)所去，“我”無(wú)力挽回，“面對(duì)過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對(duì)未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個(gè)小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識(shí)的幸?！保瑘?jiān)信“前方的生活才會(huì)幸福!”第三個(gè)小標(biāo)題象征“我一個(gè)人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個(gè)小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三