怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語預(yù)習(xí)習(xí)慣

1、怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語預(yù)習(xí)習(xí)慣怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語預(yù)習(xí)習(xí)慣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)王雪麗王雪麗凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)就是提前對事情有所打算，有所計劃，做到心中有數(shù)，并對事情結(jié)果加以預(yù)測。同樣在學(xué)習(xí)中也需要提前準(zhǔn)備，提前思考，先解決一些自己能解決的問題，疑難雜癥留待上課時老師解決。這就是要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)需要老師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣才能完成。一、端正態(tài)度，充分認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性很多學(xué)生不重視課前預(yù)習(xí)，認(rèn)為反正課堂上老師會詳細(xì)地講解

2、，預(yù)習(xí)是多此一舉、浪費時間；也有的同學(xué)曾經(jīng)做過預(yù)習(xí)，但沒有好的方法，沒有什么效果，因而不能堅持。其實，預(yù)習(xí)在整個英語學(xué)習(xí)的過程中具有十分重要的作用。二、營造家校合作氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)境家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是一種不能代替的力量。由于小學(xué)生年齡小，自控能力偏差，而他們周末回家大多數(shù)時間是與父母一起度過的，預(yù)習(xí)中大部分時間也是在家里度過，所以要充分發(fā)揮家長的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的預(yù)習(xí)環(huán)境。首先，要提高家長對預(yù)習(xí)的認(rèn)識。家長是孩

3、子的第一任老師也是終生的老師。所以教師要讓學(xué)生家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要途徑。其次，教給家長預(yù)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)注意的問題。為了讓家長在家為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的預(yù)習(xí)環(huán)境，我通過家長會開課給家長授課，讓家長參與到學(xué)習(xí)中來，參與到預(yù)習(xí)中來。學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題盡量讓學(xué)生自己解決。要求家長再忙也要盡量抽時間檢查孩子的預(yù)習(xí)完成的情況，當(dāng)孩子遇到疑難問題被難住了時，家長要注意不要孩子一問就什么都給代勞，有些題是孩子經(jīng)過思考、費

4、點力就能解決的，這時家長要鼓勵孩子自己去解決問題，這樣孩子才能體會到思考的樂趣，遇到問題樂于去思考、探究。而且家長要注意孩子在每個細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出的進(jìn)步，做出及時的肯定。三、明確預(yù)習(xí)要求，細(xì)化預(yù)習(xí)內(nèi)容1.明確要求，使預(yù)習(xí)有章可循。針對小學(xué)生喜歡動手的特點，我提出了明按時完成，甚至有些學(xué)生根本不理會教師布置的任務(wù)，沒有按時完成。針對這種狀況，在教學(xué)中我總是采取激勵機制，調(diào)動學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，并有效利用小組加分機制的評價方式大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積