我閱讀,我快樂柯木塱小學(xué)二年級(jí)讀書計(jì)劃

1、我閱讀，我快樂我閱讀，我快樂柯木塱小學(xué)二年級(jí)讀書計(jì)劃柯木塱小學(xué)二年級(jí)讀書計(jì)劃書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，在本學(xué)期中，我班將配合學(xué)校的讀書節(jié)，開展班級(jí)讀書活動(dòng)。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現(xiàn)計(jì)劃如下：一、班主任以身作則，堅(jiān)持閱讀并分享讀書收獲。二、利用每一節(jié)語文課的課前兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每節(jié)課背誦兩首古詩(shī)。三、利用班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間開展“好書推介會(huì)”、

2、“讀書匯報(bào)卡展示會(huì)”等活動(dòng)，讓學(xué)生向老師和同學(xué)們介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。四、充分發(fā)揮《同步閱讀》的作用，堅(jiān)持每一節(jié)新授課之前讓學(xué)生自主閱讀《同步閱讀》，提前熟悉與課文相關(guān)的知識(shí)，拓寬視野。五、親子閱讀與小組閱讀相結(jié)合開展讀書活動(dòng)。經(jīng)常通過校訊通等方式與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)開展親子閱讀，并給予一些建議。同時(shí)，經(jīng)常監(jiān)督班級(jí)的小組閱讀活動(dòng)。本學(xué)期，班上共有39名學(xué)生參與建立“班級(jí)書庫(kù)”的

3、活動(dòng)，學(xué)生對(duì)這些書籍非常感興趣。班主任將這些學(xué)生分成了八個(gè)小組，每組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)圖書的借閱，學(xué)生閱讀完一本書就到組長(zhǎng)處更換一本新書。小組的書籍閱讀完之后再與其他小組更換，如此循環(huán)。班主任將經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，并給予評(píng)價(jià)。六、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書叫一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。七、營(yíng)造良好的閱讀課氛圍每周星期五下午的閱讀課，為學(xué)生營(yíng)造安