攀登個(gè)人工作總結(jié)

1、攀登英語個(gè)人工作總結(jié)攀登英語個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已任教攀登英語半個(gè)學(xué)期了。在這半年當(dāng)中有汗水也有快樂。在剛接觸攀登英語時(shí)，我覺得這課挺簡單，有固定的模式，孩子們也已經(jīng)上過一年的課了，對(duì)課型也熟悉了。我便滿懷自信的等上了攀登英語的講臺(tái)。誰知萬事開頭難，登上了講臺(tái)我才知道這課并不像自己想象的那樣簡單。孩子們對(duì)我不熟悉，我對(duì)孩子們不了解，導(dǎo)致課堂氣氛并不像自己之前看到的那樣活躍和動(dòng)靜結(jié)合。經(jīng)過反思我了解到是我還不能掌握攀登英語的教學(xué)

2、技巧。于是我向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教怎樣讓孩子們對(duì)我教的攀登英語有興趣。經(jīng)過老師們的指導(dǎo)，我明白了，要對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)，而且要有針對(duì)性的表揚(yáng)，還要多給他們展示自己的機(jī)會(huì)尤其對(duì)于那些擾亂課堂秩序的孩子要找機(jī)會(huì)給他們獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣。又經(jīng)過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這些措施真的很有效。于是我將攀登的一些方法運(yùn)用到了其它學(xué)科當(dāng)中，比如語文課堂上學(xué)生字時(shí)，我也加入了游戲環(huán)節(jié)，孩子們真的很有興趣而且很快就能記住這些字。在11月份我有幸參加了攀登英語連片

3、教研活動(dòng)，并很幸運(yùn)的成為其中一名做課教師。課后又得到了各校有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，這樣使我有了很大的進(jìn)步。能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的課堂上發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)是非常有意義的，不但給了年輕教師展示自己的機(jī)會(huì)，還提高了他們的自身素質(zhì)。在日后的工作中我要更加努力爭取更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)?，F(xiàn)在孩子們的表現(xiàn)讓我非常的欣慰。上課積極響應(yīng)我，而且特別的有興趣。有一個(gè)叫Strong的孩子智商有些問題，在一年級(jí)時(shí)他從不開口說話。現(xiàn)在我

4、發(fā)現(xiàn)他不僅開口大聲跟讀，還主動(dòng)舉手展示自己。雖然他每次的發(fā)音都不清楚，但我還是給他機(jī)會(huì)展示自己。終于皇天不負(fù)有心人它的發(fā)音越來越清楚了。我給了他走向成功的希望，同時(shí)他也讓我對(duì)攀登英語教學(xué)充滿了希望。現(xiàn)在我和孩子們?cè)絹碓较矚g上攀登英語課了。看到孩子們上課的表現(xiàn)和渴求知識(shí)的眼神讓我也愛上了攀登英語。經(jīng)過了這半學(xué)期的課堂教學(xué)讓我了解到孩子們的接受能力是那么的強(qiáng)，他們對(duì)自己感興趣的知識(shí)學(xué)習(xí)的是那么快！攀登英語的課堂教學(xué)也使自己的教育教學(xué)技能有了