數(shù)學(xué)周記

1、關(guān)于考試的關(guān)于圓柱的關(guān)于正反比例的記周記，無非是總結(jié)，以便整理，發(fā)現(xiàn)問題解決問題首先就是要整體的歸納一下這個(gè)星期主要學(xué)了那些大的內(nèi)容然后是回憶總結(jié)在學(xué)習(xí)的過程中遇到些什么問題，這事很重要的，要是都是些空話可以不用動腦筋的東西的話，那就永遠(yuǎn)只能停留在形式的階段上將問題總結(jié)出來，分類，然后自己在學(xué)習(xí)過程有什么心得體會，比如發(fā)現(xiàn)了一種什么簡便的解法，或者快捷的記憶某個(gè)知識的方法之類的，可以拿出來共享，這樣才有利于整體的提高然后老師就要每個(gè)星期

2、花兩節(jié)課時(shí)間把學(xué)生的問題整理分類在課堂上講一下，很多同學(xué)都有的問題先講，但是也不能忽略個(gè)別同學(xué)提出的個(gè)別問題，還要鼓勵(lì)，不要點(diǎn)名，這樣才能不打擊學(xué)生的積極性這樣以后才會一直保持周記的實(shí)際作用1、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法和意見。2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，把生活中找到的數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語言寫下來。3、故事型數(shù)學(xué)

3、周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對數(shù)學(xué)知識的理解編寫成一個(gè)故事、一個(gè)童話。4、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，尤其是解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點(diǎn)，將當(dāng)時(shí)的思維過程敘述出來、展示出來。5、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫出來，既包括數(shù)學(xué)知識本身，也包括考試或作業(yè)的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進(jìn)的

4、地方。6、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題，交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了某一數(shù)學(xué)問題時(shí)并記錄下來。7、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中有了新穎獨(dú)特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記。式。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)周記時(shí)，好像跟老師面對面聊天，有什么寫什么，學(xué)習(xí)心得、測試反思、解題方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容

5、都可以寫。（3）講求實(shí)效。為了提高數(shù)學(xué)周記的實(shí)際效果且不加重學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，除了不強(qiáng)求篇幅外，數(shù)量上每周寫一篇即可。第四，教師要做好點(diǎn)評。老師要認(rèn)真對待學(xué)生的每—篇數(shù)學(xué)周記，最好逐—點(diǎn)評。對學(xué)生提出的問題，可以面對面的回答，也可以在學(xué)生周記后面寫批語。教師只有對每一個(gè)學(xué)生的周記給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，對學(xué)生的問題及時(shí)誠懇的回答，才能獲得學(xué)生的信任，才能使周記不再是一種任務(wù)，而是交流的平臺，說心里話的港灣。三、數(shù)學(xué)周記的類型1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)型。學(xué)生在

6、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，常常體驗(yàn)到成功的喜悅，有時(shí)也有失敗的懊惱。學(xué)生通過數(shù)學(xué)周記把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理體驗(yàn)表達(dá)出來，讓學(xué)生的心理得到釋放。如趙亮同學(xué)寫的《多味數(shù)學(xué)》：每次發(fā)試卷，看到自己成績很好，老師表揚(yáng)你，同學(xué)羨慕你時(shí)，數(shù)學(xué)是甜的。當(dāng)你考試成績不理想時(shí)，家長批評你，同學(xué)不理你，這時(shí)數(shù)學(xué)的味道就變得苦了。有時(shí)你和同桌做出來的答案不同，去問老師，沒想到是自己錯(cuò)了，老師教你方法時(shí)，你紅著臉感覺這時(shí)的數(shù)學(xué)又是酸的。老師早上剛表揚(yáng)你，上課時(shí)你得意洋洋，和同桌交

7、頭接耳，老師叫你去辦公室談話，這時(shí)數(shù)學(xué)可辣了。2、學(xué)習(xí)方法型。在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生不斷獲取新的知識，逐步掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，并能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。如王澤中同學(xué)寫的《寒假中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃》：寒假就要來到了，可以好好玩一玩了，可是學(xué)習(xí)也不能落下，尤其是數(shù)學(xué)，它可是我的最愛哦！現(xiàn)在的數(shù)學(xué)越來越注重綜合性，我要大量閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)的文章，要知道，閱讀是擴(kuò)大知識的源泉。此外，對以前學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要記得多做些練習(xí)題，尤其