牛津高中英語(yǔ)模塊1-5課文翻譯

1、1牛津高中英語(yǔ)模塊牛津高中英語(yǔ)模塊15課文翻譯課文翻譯M1U1Reading英國(guó)校園生活英國(guó)校園生活在英國(guó)上了一年的中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段非常令人愉快和興奮的經(jīng)歷。我很滿意英國(guó)的上學(xué)時(shí)間，因?yàn)槟抢锸谴蠹s9點(diǎn)開(kāi)始上學(xué)，下午3：30放學(xué)，這意味著我可以比平常晚起床一個(gè)小時(shí)，因?yàn)樵谥袊?guó)8點(diǎn)之前就開(kāi)始上課了。在第一天，所有新生在學(xué)校禮堂集合，我坐在一個(gè)叫做戴安娜的女孩旁邊，我們很快就成為了好朋友。在集合期間，校長(zhǎng)告訴我們關(guān)于學(xué)校的規(guī)章制度，他還告訴

2、我們，在學(xué)校要想贏得別人的尊重，最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，取得高分，這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)跟中國(guó)的學(xué)校差不多。在過(guò)去的一年里，我有很多的老師，黑伍德先生，也就是我的班主任，對(duì)我很有幫助；我最喜歡的老師是伯爾克小姐，我喜歡她教的英國(guó)文學(xué)課。在我們班有28個(gè)同學(xué)，這差不多是英國(guó)學(xué)校的平均班額。我們?cè)诓煌慕淌疑喜煌恼n，上某些課的時(shí)候，班上的同學(xué)也不一樣，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)記住所有人的面孔和名字是一件難事。我發(fā)現(xiàn)這里布置的家庭作業(yè)不像我以前在原來(lái)學(xué)校時(shí)那么繁

3、重，可是一開(kāi)始我還是覺(jué)得有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，因?yàn)樗械淖鳂I(yè)都是英文的。讓我感到幸運(yùn)的是，所有老師都給了我極大的鼓勵(lì)，也喜歡所學(xué)的科目：英語(yǔ)、歷史、英國(guó)文學(xué)，計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、烹飪和法語(yǔ)。我的英語(yǔ)提高了很多，因?yàn)槲颐刻於际褂糜⒄Z(yǔ)而且我每天花一小時(shí)在圖書館看英語(yǔ)書，我經(jīng)常在中午休息的時(shí)候去計(jì)算機(jī)俱樂(lè)部，這樣我就可以免費(fèi)給國(guó)內(nèi)你的家人和朋友發(fā)郵件了。我還在每周二的晚上有一節(jié)法語(yǔ)課，烹飪課也很有趣，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到如何購(gòu)買、準(zhǔn)備和烹飪食物，

4、在學(xué)期末，我們有舉行班級(jí)聚會(huì)，我們都需要做一些食物，讓我很高興的是我同學(xué)都很喜歡我做的蛋糕。那里的學(xué)生必須要學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)，但是可以不學(xué)一些他們不喜歡的科目，例如歷史和法語(yǔ)。他們可以選擇像藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等課程，或者像西班牙語(yǔ)和德語(yǔ)等語(yǔ)言類課程。在我修的藝術(shù)課上，我做了一個(gè)雕塑，盡管它完成時(shí)看起來(lái)不是很漂亮，但我仍然很喜歡它。在吃中餐的時(shí)候，我就很想念中國(guó)菜；應(yīng)該食物很不一樣，英國(guó)人在他們的正餐后喜歡吃甜點(diǎn)。中餐后，我們經(jīng)常在學(xué)校的

5、操場(chǎng)上玩耍，有時(shí)我和男孩子們一起踢足球，有時(shí)，我就在樹(shù)下或坐在草地上放松一下。我很慶幸體驗(yàn)到這種不同的生活方式，回顧我在英國(guó)度過(guò)的時(shí)光，我感到很滿意，我也很希望再回到曼徹斯特學(xué)習(xí)。M1U1Project我們學(xué)校有一個(gè)廣播俱樂(lè)部。這個(gè)俱樂(lè)部的非常之處在于它是由學(xué)生們自己為學(xué)校創(chuàng)辦的。我很幸運(yùn)地成了其中的一名主持人。廣播俱樂(lè)部是兩年前創(chuàng)立的。有一天，我萌發(fā)了為大家播放音樂(lè)的念頭，于是我就問(wèn)校長(zhǎng)能否在休息時(shí)間給同學(xué)們播放音樂(lè)，校長(zhǎng)同意了。兩年

6、后，我作為元老負(fù)責(zé)校廣播俱樂(lè)部的工作。我們的俱樂(lè)部現(xiàn)在不只是播放音樂(lè)。每天早上我們向同學(xué)們播報(bào)天氣情況和時(shí)事新聞，還有老師們要我們播出的一些特別告示。到了考試的時(shí)候我們就會(huì)做一檔特別節(jié)目，告訴學(xué)生們復(fù)習(xí)迎考的注意事項(xiàng)。每當(dāng)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，許多即將畢業(yè)離校的學(xué)生就會(huì)借助我們的廣播俱樂(lè)部向他們的好友和老師留下畢業(yè)致辭。每逢家長(zhǎng)來(lái)訪、與老師交談的時(shí)候，我們常常播放一些由學(xué)生們自己演唱的歌曲。我們還會(huì)廣播一些通知，告訴家長(zhǎng)們有關(guān)諸如遠(yuǎn)足、校內(nèi)戲

7、劇表演之類的活動(dòng)訊息：畢業(yè)后，我會(huì)想念廣播俱樂(lè)部的，但我知道，沒(méi)有我，它還會(huì)繼續(xù)辦下去的。（凱特瓊斯）3埃里克：埃里克：可是丹尼爾如果他們知道小斑點(diǎn)生病了我們用那筆錢帶小斑點(diǎn)去看了獸醫(yī)……丹尼爾：丹尼爾：還有，我們昨天在獸醫(yī)那兒呆了一整天，正因?yàn)槿绱耍覀儾艣](méi)有時(shí)間打掃房子……可是，不，埃里克，為什么他們不問(wèn)問(wèn)我到底發(fā)生了什么事就對(duì)我大喊大叫呢？第二幕，第二場(chǎng)第二幕，第二場(chǎng)媽媽：媽媽：你覺(jué)得我們剛才對(duì)丹尼爾是不是太苛刻了呢？有可能家里一

8、團(tuán)糟是有原因的……爸爸：爸爸：也許吧，可是既然他對(duì)我們那么粗魯無(wú)禮那我覺(jué)得我們有必要教訓(xùn)教訓(xùn)他，要不然他不會(huì)尊重我們的。媽媽：媽媽：哎，干嘛非得這么麻煩?。繈寢寚@了口氣。第二幕完M1U2Project成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的煩惱很多青少年感到孤獨(dú)，好像沒(méi)有人理解他們以及他們正在經(jīng)歷的變化。日子一天天過(guò)去，而所有事情似乎都是不同的，可又都是一成不變的。生活似乎從不過(guò)得足夠快；而從別的方面看，生活似乎過(guò)得太快甚至于失控，像開(kāi)賽車一樣。別的人也有過(guò)同

9、感么？這些感覺(jué)是青春期——介于孩童和成人之間的人生階段——的正常組成部分。而且，雖然有時(shí)難以相信，并非只有你才是這樣——每一個(gè)成年人都經(jīng)歷過(guò)青春期，而你的朋友和你一樣正經(jīng)歷這個(gè)階段。對(duì)青少年而言，感到孤獨(dú)和被誤解是很普遍的。這些情感可以看作是成長(zhǎng)的煩惱——是青少年邁向成年時(shí)所面對(duì)的困難。在青少年成長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)自己無(wú)論體內(nèi)還是體外的狀態(tài)變化感到困惑對(duì)他們而言是正?，F(xiàn)象。在青春期，青少年經(jīng)歷著身體上的巨大變化。他們個(gè)子長(zhǎng)高，聲音變低，還有很

10、多其他的成長(zhǎng)發(fā)育。與這些生理變化同時(shí)而來(lái)的，還有很多心理上的變化。男孩和女孩在這方面往往有所不同。很多男孩成為危險(xiǎn)嘗試者——他們希望找到自己的局限和他們周邊世界的局限，但也許并不具有對(duì)其行為作出正確抉擇的智慧。而與此同時(shí)，女孩則通常需要和某個(gè)人——或任何人進(jìn)行交談，因?yàn)樗齻冊(cè)噲D面對(duì)自己強(qiáng)烈的情感。在大千社會(huì)中，隨著青少年長(zhǎng)大，他們努力地自力更生。他們或許迫切需要父母的關(guān)愛(ài)，卻又感覺(jué)疏遠(yuǎn)；他們或許想要成為團(tuán)體的一員，但又渴望獨(dú)立。正因?yàn)榍?/p>

11、少年們?cè)谄胶膺@些需要時(shí)有困難，所以他們經(jīng)常質(zhì)疑自己到底是誰(shuí)以及怎樣融入社會(huì)。好在這些成長(zhǎng)的煩惱并不會(huì)持久。最終一切都會(huì)好起來(lái)一—青少年成長(zhǎng)為健康的成年人，而青春期的變化和挑戰(zhàn)則轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇松钪械姆N種變化和挑戰(zhàn)。M1U3Reading想瘦身想得快死了想瘦身想得快死了……嗨，周玲：你好。好幾個(gè)星期都沒(méi)收到你的來(lái)信了。一切順利嗎？你現(xiàn)在還是每天去健身房嗎？我以前常去健身房，一周三次，可我現(xiàn)在不再鍛煉了。我有了另外一種保持苗條身材的方法。顯得美