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
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文檔簡介
1、究顯示2歲左右是寶寶人生里的第一個叛逆期。真得很準(zhǔn)呀,寶寶剛剛2歲就真得迎來了這一特殊時期。用同事的話說,這說明寶寶發(fā)展很正常呀。也是,可是真得許多事情很讓人生氣呀。她現(xiàn)在就是你說東,她說西。你早上說給她穿襪子,她非得說脫。你說洗腳吧,給她脫襪子,她說就不脫。她讓我抱,我說你過來,我抱你,她非得站在原地,跺腳,讓我過去抱她。你說別往地上扔?xùn)|西,她說我就扔,讓撿起來,就不撿。把東西扔了還不算,還要踩兩腳,打也不撿。她奶奶低頭給她撿,她還順
2、手打兩下。她姥姥抱著她,她無意識的摳她姥姥脖子,她姥姥說“好摳姥姥,別摳”壞了,更摳得厲害。我抱她在外面玩兒,她掃了半天地的樹枝不注意弄我頭上了,我說“寶寶別往媽媽頭上弄呀”。她可好,使勁在我頭上弄兩下。我那天說東西,她盡然說南北,還知道東西南北是一類的。那天說爪子,給她講雞爪子、老虎的爪子,馬是蹄子,羊也是蹄子,她問還有什么,我還沒回答,她自己說“豬蹄子”,真棒呀。今天聽同事說,她家寶寶幼兒園開放日,他們?nèi)ヂ犃?。讓孩子們組詞,我一聽,
3、心里好開心,這個能力寶很早以前就有了,但還不太知道什么是組詞。而且她還會看圖說話,那天給我講書。用手指著那些字,像模像樣的說冬天來了,然后再去圖里找,指著什么說什么,小姐姐穿著棉衣、小哥哥戴著帽子。這個小朋友堆雪人,真得說得很棒呢。對于寶寶這個時期的叛逆,看來要心平氣和地對待,畢竟這是每個正常孩子都要經(jīng)歷的一個時期。不是她太淘氣,不好管。轉(zhuǎn):兒童叛逆期的處理方法最近兒子總是不聽話,跟大人對著干,拿很小的事情發(fā)脾氣,動不動就大最近兒子總是
4、不聽話,跟大人對著干,拿很小的事情發(fā)脾氣,動不動就大哭,惹的我是一點辦法都沒有,只有狠狠的揍一頓,可是我知道這肯定不是辦哭,惹的我是一點辦法都沒有,只有狠狠的揍一頓,可是我知道這肯定不是辦法,在網(wǎng)上找了一篇文章,感覺還不錯,轉(zhuǎn)過來,讓有此問題困擾的父母了了法,在網(wǎng)上找了一篇文章,感覺還不錯,轉(zhuǎn)過來,讓有此問題困擾的父母了了解該怎么去做!解該怎么去做!研究顯示2歲左右是寶寶人生里的第一個叛逆期。當(dāng)聽到自己的“小尾巴”對自己說“不”的時候我
5、們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。孩子的否定行為表明孩子開始產(chǎn)生自主意識試圖了解周圍的環(huán)境建立自己的好惡觀念表達(dá)個人的需求在現(xiàn)實生活中經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對媽媽的話說“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情如果媽媽處理不好也會對孩子的成長產(chǎn)生不利的影響。一、寶寶產(chǎn)生叛逆心理的原因一、寶寶產(chǎn)生叛逆心理的原因兩歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)思考問題開始形成自己處世的觀點并希望按照自己的方式做事。這時身體和動作的發(fā)育使他們可以通過動作表示反抗抵制自己不
6、喜歡的東西。雖然獨立是孩子成長過程中重要的一步但父母不要忘記兩歲左右的孩子還太小不知道行為的后果不能預(yù)見可能發(fā)生的危險。因此除4、父母的要求應(yīng)合理對小孩子來說讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更容易。讓孩子用語言表達(dá)要求但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來用平靜的語言告訴他:“因為你的表現(xiàn)很差所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應(yīng)該對媽媽說。”要
7、慢慢地孩子就學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。要慢慢地孩子就學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。5、做好孩子的榜樣父母的行為會直接影響孩子的思想和行為因此父母要控制自己的行為不要讓抵觸情緒控制自己特別是在孩子面前。除此之外如果孩子確實毫無原因地產(chǎn)生抵抗行為不要因為覺得煩而控制不了自己的情緒這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。四、叛逆期出現(xiàn)問題后怎么辦四、叛逆期出現(xiàn)問題后怎么辦比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)但孩子如果長時間處于這種狀態(tài)就
8、屬于不正常的現(xiàn)象了。因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時最好的方法是及時尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助千萬不能聽之任之。1理解寶寶的感受。我不再把自己放在寶寶的對立面而是學(xué)著站在寶寶的立場用心去體會他的感受。2找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩不過在給寶寶立規(guī)矩的時候?qū)τ谀切┧冀K很抗拒的規(guī)定我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”而是找出寶找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因?qū)毊a(chǎn)生抗拒心理的原因再想辦法解決。再想辦法解決。3給情緒找個宣泄口。教育專家認(rèn)
9、為教育專家認(rèn)為很多時候很多時候?qū)殞氂幸庾龀鲆恍┐笕瞬粚殞氂幸庾龀鲆恍┐笕瞬辉试S的事情允許的事情是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此果果再發(fā)脾氣的時候我不果果再發(fā)脾氣的時候我不再責(zé)罵或體罰他。再責(zé)罵或體罰他。4尋找寶寶的良好表現(xiàn)。表揚(yáng)能間接地讓寶寶明白是非所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)及時地提出表揚(yáng)。5給寶寶一定的自主權(quán)。既然寶寶處于逆反期有些事我就不再做硬性規(guī)定而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。6不處處約束
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