跟崗學(xué)習(xí)心得

1、120172017年跟崗學(xué)習(xí)心得年跟崗學(xué)習(xí)心得尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！下午好！我是xx小學(xué)的xxx，由我代表xx中心小學(xué)跟崗教師發(fā)言。首先我要感謝四小校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。很榮幸在此次學(xué)習(xí)中，結(jié)識了我的指導(dǎo)老師楊艷萍老師及二年級組的老師們。是你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識和教學(xué)教法。五天的學(xué)習(xí)雖然短暫但真的使我受益匪淺，收獲很多。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有

2、太多的花哨。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，也聽到了最具有特色的教研活動課，非常有利于孩子們各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。現(xiàn)將這次跟崗學(xué)習(xí)做以下幾點(diǎn)總結(jié)：一、校園文化校園環(huán)境充滿生機(jī)氣息校園里洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)

3、刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。3很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。例如楊艷萍老師的小老師體驗(yàn)式教學(xué)課，老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生搭建展示的平臺。請小老師帶領(lǐng)大家一起訂正同步作業(yè)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，給學(xué)生

4、們鍛煉的機(jī)會，也可以給老師減減負(fù)。老師總是鼓勵學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、勤思、善做，讓學(xué)生真正體會到“我能行、學(xué)習(xí)真快樂”。高梅老師教學(xué)練習(xí)六的學(xué)和用中認(rèn)識氣象符號時(shí)，先讓學(xué)生說一說，再動手畫一畫；還有楊煥萍老師的生字寫字課，何瓊?cè)A老師的《燈籠果》課文教學(xué)等等都體現(xiàn)了以人為本的理念，老師把課堂還給了學(xué)生，注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生的活動面特別廣，學(xué)生都有動手的機(jī)會。楊卉鮮老師執(zhí)教的口語交際公開課，老師先通過讓學(xué)生說一

5、說父母的職業(yè)，再引入我們生活中各行各業(yè)都是息息相關(guān)的，通過教學(xué)讓孩子們了解職業(yè)是不分好壞、高低貴賤的，再說說長大后想做什么，從小樹立人生目標(biāo)。讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍有序。胡清婼老師執(zhí)教的《孔繁森》，非常注重朗讀的養(yǎng)成，讓學(xué)生通過多種方式朗讀，體會文章的思想，并且特別注重評價(jià)。包括生生間的評價(jià)和師生間的評價(jià)。這樣，既能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力又培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信。五、教研活動周二我參與了語文集體