雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)--教案)

1、《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》教案任愛(ài)軍一、教學(xué)內(nèi)容：人音社第九冊(cè)第八課第二首歌曲《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)歌曲《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，能用輕柔的聲音、甜甜的表情來(lái)表現(xiàn)這個(gè)童話一般的歌曲。（2）與其他學(xué)科“科學(xué)”“語(yǔ)文”相結(jié)合了解動(dòng)物冬眠這種自然現(xiàn)象。2、能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、音樂(lè)作品的形象理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和感受力以及創(chuàng)新精神。3、情感目標(biāo)：通過(guò)演唱、游戲、表演等建立起人與動(dòng)物親密和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生

2、熱愛(ài)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的美好品德。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動(dòng)物們?cè)谘┗ǖ暮魡鞠聺u漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的意境。2、唱好歌曲中的#2和弱起小節(jié)。四、教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好，發(fā)聲練習(xí)（二）情境導(dǎo)入：聽(tīng)《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》伴奏音樂(lè)師：同學(xué)們，老師這里有一個(gè)禮物送給你們，請(qǐng)看大屏幕：看看哪位同學(xué)猜得最快最準(zhǔn)確，（生猜：雪花）教師把雪花的剪紙圖片貼在黑板上。一起來(lái)欣賞美麗的雪景吧！漫天飛舞的雪花給我們帶來(lái)了一首歌曲，閉上眼睛仔細(xì)

3、聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師歌曲講的是個(gè)什么樣的故事？（播放范唱）生回答……（教師板書(shū)：雪花夢(mèng)小動(dòng)物春風(fēng)夢(mèng)醒），原來(lái)這是送給小動(dòng)物的歌，1、他們都在干什么呢？介紹冬眠的小知識(shí)；2、你知道有哪些動(dòng)物需要冬眠？生答。你們知道的可真多呀！了解了這么多，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首歌曲，《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》。（二）學(xué)唱歌曲：1、再次聆聽(tīng)歌曲：這么好聽(tīng)的歌曲，再聽(tīng)一遍好嗎？注意觀察，旋律中出現(xiàn)了什么音樂(lè)記號(hào)？你認(rèn)識(shí)嗎？小聲哼唱。生答…升記號(hào)、下滑音的學(xué)習(xí)與教

4、唱。師用琴對(duì)比教學(xué)。下面來(lái)分樂(lè)句學(xué)習(xí)歌曲。2、學(xué)習(xí)歌曲：第一樂(lè)句：誰(shuí)來(lái)試著唱一下，老師給你伴奏。這位同學(xué)表現(xiàn)的真棒！讓我們一起跟這位同學(xué)唱一教學(xué)反思教學(xué)反思：《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》是一首比較富有童真童趣的歌曲，內(nèi)容中涉及到附點(diǎn)節(jié)奏，弱起小節(jié)和升記號(hào)三個(gè)主要的樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)，旋律還是比較朗朗上口的，因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我將如何讓課堂上得更加有趣，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握歌曲入手，關(guān)注學(xué)生的參與和關(guān)注音樂(lè)的聆聽(tīng)，在導(dǎo)入部分，我直接導(dǎo)入冬天的

5、主題，在圖片轉(zhuǎn)換過(guò)程中以歌曲《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》的伴奏音樂(lè)作為背景音樂(lè)，然后在學(xué)唱歌曲過(guò)程中涉及到的按節(jié)奏朗讀歌詞，在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中尋找變化音，并跟琴演唱變化音等環(huán)節(jié)都是為了完成歌曲《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，準(zhǔn)確掌握升號(hào)、弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏等樂(lè)理知識(shí)這兩個(gè)課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)，在基本完成學(xué)唱歌曲的任務(wù)之后，引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)楦枨尤雱?dòng)作進(jìn)行表演，則是希望通過(guò)這樣的活動(dòng)鞏固歌曲，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與性。在創(chuàng)編和拓展環(huán)節(jié)中，我希望可

6、以盡可能的充分發(fā)揮學(xué)生的豐富想象力和創(chuàng)編能力，所以將創(chuàng)編由剛開(kāi)始設(shè)想的改變冬眠小動(dòng)物的名稱，擴(kuò)展到了對(duì)整首作品進(jìn)行創(chuàng)編，當(dāng)然愿望是美好的，但是否可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好愿望，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，還需在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗(yàn)；拓展欣賞的部分，以動(dòng)物找到了溫暖的窩冬眠。這節(jié)課應(yīng)該說(shuō)是比較順利的按照自己所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)上完了，學(xué)生的氛圍不是很活躍，可能是有老師聽(tīng)課的緣故。但在為歌曲加入動(dòng)作，以及創(chuàng)編新歌曲的環(huán)節(jié)，學(xué)生還是給予了一定的正面積極的反饋，讓我看到了五