雪花帶來冬天的夢--教案)

1、《雪花帶來冬天的夢》教案任愛軍一、教學內容：人音社第九冊第八課第二首歌曲《雪花帶來冬天的夢》二、教學目標：1、認知目標：（1）學習歌曲《雪花帶來冬天的夢》，能用輕柔的聲音、甜甜的表情來表現(xiàn)這個童話一般的歌曲。（2）與其他學科“科學”“語文”相結合了解動物冬眠這種自然現(xiàn)象。2、能力目標：通過小組合作學習、音樂作品的形象理解，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和感受力以及創(chuàng)新精神。3、情感目標：通過演唱、游戲、表演等建立起人與動物親密和諧的關系，培養(yǎng)學生

2、熱愛動物保護動物的美好品德。三、教學重難點：1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢鄉(xiāng)的意境。2、唱好歌曲中的#2和弱起小節(jié)。四、教學過程（一）師生問好，發(fā)聲練習（二）情境導入：聽《雪花帶來冬天的夢》伴奏音樂師：同學們，老師這里有一個禮物送給你們，請看大屏幕：看看哪位同學猜得最快最準確，（生猜：雪花）教師把雪花的剪紙圖片貼在黑板上。一起來欣賞美麗的雪景吧！漫天飛舞的雪花給我們帶來了一首歌曲，閉上眼睛仔細

3、聽，聽完后告訴老師歌曲講的是個什么樣的故事？（播放范唱）生回答……（教師板書：雪花夢小動物春風夢醒），原來這是送給小動物的歌，1、他們都在干什么呢？介紹冬眠的小知識；2、你知道有哪些動物需要冬眠？生答。你們知道的可真多呀！了解了這么多，就讓我們一起來學習一下這首歌曲，《雪花帶來冬天的夢》。（二）學唱歌曲：1、再次聆聽歌曲：這么好聽的歌曲，再聽一遍好嗎？注意觀察，旋律中出現(xiàn)了什么音樂記號？你認識嗎？小聲哼唱。生答…升記號、下滑音的學習與教

4、唱。師用琴對比教學。下面來分樂句學習歌曲。2、學習歌曲：第一樂句：誰來試著唱一下，老師給你伴奏。這位同學表現(xiàn)的真棒！讓我們一起跟這位同學唱一教學反思教學反思：《雪花帶來冬天的夢》是一首比較富有童真童趣的歌曲，內容中涉及到附點節(jié)奏，弱起小節(jié)和升記號三個主要的樂理知識點，旋律還是比較朗朗上口的，因此在進行教學設計時，我將如何讓課堂上得更加有趣，讓學生在有趣的活動中學習掌握歌曲入手，關注學生的參與和關注音樂的聆聽，在導入部分，我直接導入冬天的

5、主題，在圖片轉換過程中以歌曲《雪花帶來冬天的夢》的伴奏音樂作為背景音樂，然后在學唱歌曲過程中涉及到的按節(jié)奏朗讀歌詞，在聽音樂過程中尋找變化音，并跟琴演唱變化音等環(huán)節(jié)都是為了完成歌曲《雪花帶來冬天的夢》，準確掌握升號、弱起小節(jié)和附點節(jié)奏等樂理知識這兩個課時教學重點，在基本完成學唱歌曲的任務之后，引導學生們?yōu)楦枨尤雱幼鬟M行表演，則是希望通過這樣的活動鞏固歌曲，增加課堂學習的趣味性，同時充分調動學生的課堂參與性。在創(chuàng)編和拓展環(huán)節(jié)中，我希望可

6、以盡可能的充分發(fā)揮學生的豐富想象力和創(chuàng)編能力，所以將創(chuàng)編由剛開始設想的改變冬眠小動物的名稱，擴展到了對整首作品進行創(chuàng)編，當然愿望是美好的，但是否可以實現(xiàn)這個美好愿望，達到這個目標，還需在教學實踐中加以檢驗；拓展欣賞的部分，以動物找到了溫暖的窩冬眠。這節(jié)課應該說是比較順利的按照自己所設計的教學環(huán)節(jié)上完了，學生的氛圍不是很活躍，可能是有老師聽課的緣故。但在為歌曲加入動作，以及創(chuàng)編新歌曲的環(huán)節(jié)，學生還是給予了一定的正面積極的反饋，讓我看到了五