高中英語閱讀理解練習題100(附有答案)

1、1閱讀閱讀理解技巧理解技巧閱讀理解題是考查學生對活的語言材料的理解能力，即通過閱讀材料獲得信息的能力。具體說來，閱讀理解能力測試的主要要求是：（1）掌握所讀材料的主旨大意，以及用以說明主旨大意的事實和細節(jié)；（2）既理解具體事實，也理解抽象的概念；（3）既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；（4）既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，并能根據(jù)文章進行推理和判斷；（5）既能根據(jù)材料所提供的信息去理解，也能結合中學生

2、應有的常識去理解。根據(jù)這幾項能力測試的要求，試題中常采用如下幾種題型：事實詢問題、推理判斷題、數(shù)據(jù)推算題、識圖解意題和主旨大意題。根據(jù)這一測試要求和題型設計，答題時可以采取如下解題技巧和對策。1首先解題時要充滿自信。由于平時有些同學對做閱讀理解時存在一種畏懼心理，因此考試做題時心理就難免會產(chǎn)生緊張感，特別是閱讀時再遇到幾個生詞就頭腦發(fā)脹，從而使自己的思路更加模糊不清。其實這是完全沒有必要的，因為閱讀中遇到幾個生詞或幾個難以理解的句子是常

3、有的事，也是正常現(xiàn)象。因為按大綱要求，試卷中允許有不超過3%的生詞，只要認真分析，仔細閱讀，這些生詞和句子很可能并不影響你的解題。所以答題之前首先要有必勝的信心。2掃讀全文，理解全文主旨大意。拿到一篇文章，首先要快速掃讀全文，雖為掃讀，但不可漫不經(jīng)心，閱讀時也應聚精會神，力求可能多地獲取材料信息，只是這次遇到生詞和難句先不必去處理，不要因糾纏文中的個別生詞和難句而影響了對全文的主旨大意的了解。3對癥下藥，各個擊破。了解全文的大概意思之后

4、，再把短文的問題簡單看一遍，弄懂題意，然后帶著問題再去尋讀全文。這次閱讀過程中要善于抓文章中的關鍵詞句。尋讀也就是迅速的查找需要了解的信息，是為某些特定的問題而閱讀，因此閱讀時要有較強的針對性，對與問題有關的數(shù)據(jù)，詞句等仔細閱讀，認真理解，同時結合不同考查內(nèi)容的題型，采取如下解題對策：（1）事實詢問題：這類試題通常是以疑問詞what，who，when，where，why，how等引起的特殊問句，就文章中某一詞語、某一句子、某一段落或某一

5、具體細節(jié)和事實進行提問。解答此類試題首先要弄清題目和每一個選項的含義，然后按題目要求尋找與之相關的細節(jié)，正確估計答案來源，同時注意題目和文章中的暗示作用。特別注意辨別各種信息，確認各種信息。（2）推理判斷題：此題要求我們通過表面文字信息去推測文章隱含的意思，對文章的發(fā)展情節(jié)及作者的態(tài)度、意圖等做出合乎邏輯的的推理判斷。這種題要求我們在閱讀時要抓住文章的主題和細節(jié)、從分析文章的結構入手，根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘文章的深層含義。對暗含

6、在文章中事件的因果關系，人物的動機，以及作者未言明的傾向、態(tài)度、意圖、觀點進行合乎邏輯的推理、分析和判斷。同時善于抓住文中實質性的東西，不要被帶假象的表面信息或似是而非的東西所迷惑。并且注意推斷作者態(tài)度時要力求從作者的態(tài)度、觀點去思考，切勿想當然，憑個人的觀點習慣看法來回答的問題。3Whenhegotbackhediscoveredthatsomeonehadtakenhissuitcasebymistake.Heoftenwonder

7、swhattheysaidwhentheygothomefoundRupert.1.WhowrotethestyA.Rupert’steacher.B.Theneighbour’steacher.C.Amedicalschoolteacher.D.Theteacher’sneighbour.2.WhydidtheteacherputaskeletoninhissuitcaseA.HeneededitfthesummerterminLon

8、don.B.Heneededitfthelecturehewasgoingtogive.C.HewantedtotakeittoRussiafmedicalresearch.D.Hewantedtotakeithomeashehadfinishedhisteaching.3.WhathappenedattheairptA.Theskeletonwentmissing.B.Theskeletonwasstolen.C.Theteacher

9、fgothissuitcase.D.Theteachertookthewrongsuitcase.4.Whichofthefollowingbesttellstheteacher’sfeelingabouttheincidentA.Heisveryangry.B.Hethinksitratherfunny.C.HefeelshelplesswithoutRupert.D.HefeelsgoodwithoutRupert.5.Whicho

10、fthefollowingmighthavehappenedafterwardsA.TheteachergotbackthesuitcasebutnotRupert.B.TheteachergotbackneitherthesuitcasenRupert.C.TheteachergotbackRupertbutnotthesuitcase.D.TheteachergotbackboththesuitcaseRupert.3、（1分）分）

11、5分鐘完成分鐘完成OntheeveningofJune211992atallmanwithbrownhairblueeyesenteredthebeautifulhalloftheBellTowerHotelinXi’anwithhisbicycle.Thehotelwkersreceivedhimtelephonedthemanagerftheyhadneverseenabicycleinthehotelballbefethought

12、heylivedin“thekingdomofbicycles.”RobertFriedleranAmericanarrivedinXi’anonhisbicycletripacrossAsiawhichstartedlastDecemberinNewDelhiIndia.Whenhewas11hereadthebookMarcoPolomadeuphismindtovisittheSilkRoad.Nowafter44yearshew

13、asontheSilkRoadinXi’anhisearlydreamswerecomingtrue.RobertFriedler’snextdestinations(目的地)wereLanzhouDunhuangUrumqietc.HewillcompletehistripinPakistan.1.Thebestheadline(標題)fthisnewspaperarticlewouldbe.A.TheKingdomofBicycle

14、sB.ABeautifulHotelinXi’anC.MarcoPolotheSilkRoadD.AnAmericanAchievingHisAims2.ThehotelwkerstoldthemanageraboutFriedlercomingtothehotelbecause.A.heaskedtoseethemanagerB.heenteredthehallwithabikeC.themanagerhadtoknowaboutal

15、lfeignguestsD.themanagerknewabouthistripwasexpectinghim3.Friedlerisvisitingthethreecountriesinthefollowingder.A.ChinaIndiaPakistanB.IndiaChinaPakistanC.PakistanChinaIndiaD.ChinaPakistanIndia4.WhatmadeFriedlerwanttocometo

16、ChinaA.ThestiesaboutMarcoPolo.B.ThefamoussightsinXi’an.C.HisinterestinChinesesilk.D.Hischildhooddreamsaboutbicycles.5.Friedlercanbesaidtobe.A.cleverB.friendlyC.hardwkingD.strong—minded4、（1分）分）5分鐘完成分鐘完成Mr.Greywasthemanage