1.第一部分-輔導(dǎo)員崗位基本知識(shí)

1、1第一部分第一部分輔導(dǎo)員崗位基本知識(shí)輔導(dǎo)員崗位基本知識(shí)一、輔導(dǎo)員的由來一、輔導(dǎo)員的由來1.1952年，我國規(guī)定在高等學(xué)校設(shè)立政治工作機(jī)構(gòu)，在學(xué)生中實(shí)行政治輔導(dǎo)員制度?！皩W(xué)生政治輔導(dǎo)員”是：“中國高等學(xué)校的基層政治工作干部，基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行政治教育，做好學(xué)生的思想政治工作”。1953年，清華大學(xué)最早設(shè)立學(xué)生政治輔導(dǎo)員。2.近年來，政治輔導(dǎo)員逐漸發(fā)展成為輔導(dǎo)員，工作內(nèi)容從純心理領(lǐng)域向?qū)W生的學(xué)習(xí)、生活和生涯發(fā)展拓展；工作性質(zhì)由單純的管理工

2、作向教育和管理雙重屬性拓展。3.2006年教育部24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定》提出輔導(dǎo)員的最新定義輔導(dǎo)員的最新定義：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組織部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。目前，輔導(dǎo)員集高校德育教師、思政教育工作者、學(xué)生健康成長指導(dǎo)顧問幾個(gè)角色于一

3、身。4.2000年6月，中央思想政治工作會(huì)議，江澤民提出“建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的專兼職結(jié)合的思想政治工作隊(duì)伍”。5.2007年9月，教育部首批21所全國高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地，標(biāo)志輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)更加規(guī)范化。6.2008年2月，首屆全國輔導(dǎo)員創(chuàng)新論壇在復(fù)旦大學(xué)召開。7.福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員精神福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員精神：忠誠盡責(zé)、立德樹人、敬業(yè)奉獻(xiàn)、榮校愛生。8.福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員誓詞福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員誓詞：我志愿成為福

4、建師范大學(xué)輔導(dǎo)員，堅(jiān)定理想信念，熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)規(guī)范，履行崗位職責(zé)，知明行篤，立誠致廣，明理修身，立德樹人，用信念引領(lǐng)學(xué)生，用真情服務(wù)學(xué)生，用愛心培育學(xué)生，立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的之心朋友，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。二、如何認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的崗位價(jià)值二、如何認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的崗位價(jià)值輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，具有教師和干部的雙重身份，是學(xué)生的引路人和健康成長的知心朋友。所以輔導(dǎo)員的崗位價(jià)值是政治價(jià)值、社會(huì)價(jià)

5、值和自我價(jià)值的統(tǒng)一。1、政治價(jià)值：、政治價(jià)值：大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，把他們培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行思想

6、政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。因此，輔導(dǎo)員作為培養(yǎng)人才的一支重要依靠力量，是確保我們黨執(zhí)政地位的重要因素。2、社會(huì)價(jià)值：、社會(huì)價(jià)值：大學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們的思想、文化、心理、科學(xué)素質(zhì)等直接關(guān)乎社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，是學(xué)校育人的基礎(chǔ)力量，承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。他們與大學(xué)生朝夕相處，掌握著第一手信息。最能把握學(xué)生的思想脈搏，最能了解學(xué)生的利益訴

7、求，最能把握學(xué)生的情緒，最能貼近學(xué)生的情感，從而能夠更好地引導(dǎo)青年學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題，及時(shí)化解各種矛盾，促進(jìn)學(xué)生成長成才，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才。3、自我價(jià)值：、自我價(jià)值：正如馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中指出的，“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美”，“人們只有為同時(shí)代人的完美為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完善”。輔導(dǎo)員在恪守自己的職業(yè)道德，盡職履行自己的職業(yè)

8、責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)的同時(shí)，也在不斷的完善和提升自己的素質(zhì)和技能。它給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們用自己的思想和行為影響身邊的學(xué)生，去啟蒙他們的人生，塑造他們的靈魂，從而促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)3五、高校輔導(dǎo)員的五、高校輔導(dǎo)員的8職責(zé)職責(zé)（如何做好學(xué)生輔導(dǎo)員的工作？）（如何做好學(xué)生輔導(dǎo)員的工作？）《[2006]第24號(hào)令》號(hào)令》（一）（一）幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)

9、現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；（二）（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；（三）（三）了解和掌握高校學(xué)生思想

10、政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；（四）（四）落實(shí)好對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；（五）（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；（六）（六）以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；（七）（七）組織、協(xié)調(diào)班

11、主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；（八）（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。六、輔導(dǎo)員工作的六、輔導(dǎo)員工作的5要求要求《[2006]第24號(hào)令》號(hào)令》（1）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級建設(shè)和管理；（2）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長與成才；

12、（3）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；（4）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；（5）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。七、輔導(dǎo)員具備的素質(zhì)與能力輔導(dǎo)員具備的素質(zhì)與能力新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員是集教育、管理、服務(wù)和科研為一體的教師，要

13、成為一名合格的輔導(dǎo)員，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素質(zhì)、會(huì)實(shí)踐，必須具備基本的素質(zhì)和能力。（一）輔導(dǎo)員職業(yè)能力（一）輔導(dǎo)員職業(yè)能力1核心能力是思想政治教育能力核心能力是思想政治教育能力從本質(zhì)上來講輔導(dǎo)員肩負(fù)教育、管理和服務(wù)三大職責(zé)，應(yīng)當(dāng)具有思想政治教育能力、學(xué)生事務(wù)管理能力、人生導(dǎo)航服務(wù)能力，而思想政治教育能力是輔導(dǎo)員的核心能力。輔導(dǎo)員的思想政治教育工作不同于思想政治理論課教育。輔導(dǎo)員的思想政治教育工作，主要不是通過課堂教學(xué)來實(shí)施的，

14、而是滲透在日常學(xué)生事務(wù)管理、人生導(dǎo)航服務(wù)中，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)的。因此，輔導(dǎo)員的思想政治教育能力的綜合性、藝術(shù)性、靈活性、互動(dòng)性的要求更高。它不僅要政治理論的武裝，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析、解決實(shí)際問題；而且需要運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生成長成才的規(guī)律，把思想教育工作做到學(xué)生的心里；需要管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)的專門知識(shí)，運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和方法，提高組織學(xué)生群體的水平和效率；還需要社會(huì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，教