2014七年級上冊生物復習提綱(有答案)

1、1七年級上冊生物復習提綱七年級上冊生物復習提綱第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈一、生物的特征：一、生物的特征：1、生物都能呼吸生物都能呼吸2、生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)3、生物都能排出體內(nèi)的廢物生物都能排出體內(nèi)的廢物；4、生物都能對外界刺激作出反應生物都能對外界刺激作出反應；5、生物都能生長和繁殖生物都能生長和繁殖；6、具有共同的結構基礎，除、具有共同的結構基礎，除病毒病毒外，都是由外，都是由細胞細胞構成；成；二、生物

2、的分類二、生物的分類按照形態(tài)結構分：按照形態(tài)結構分：動物動物、植物植物、其他生物其他生物；按照生活環(huán)境分：按照生活環(huán)境分：陸生生物陸生生物、水生生物水生生物、空中飛翔的生物空中飛翔的生物；按照用途分：按照用途分：家禽家禽、家畜家畜、作物作物、寵物寵物；三、生物圈是所有生物的家三、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范圍：、生物圈的范圍：大氣圈的底部大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部水圈的大部：距海

3、平面：距海平面150米內(nèi)的水層米內(nèi)的水層巖石圈的表面巖石圈的表面：是一切陸生生物的：是一切陸生生物的“立足點立足點”2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：、生物圈為生物的生存提供了基本條件：陽光陽光、空氣空氣、水分水分、營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度適宜的溫度、一定的生存空間一定的生存空間3、環(huán)境對生物的影響、環(huán)境對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：）非生物因素對生物的影響：陽光陽光、空氣空氣、水分水分等【光對鼠婦生活影響的實驗】【

4、光對鼠婦生活影響的實驗】探究的過程、對照實驗的設計探究的過程、對照實驗的設計（2）生物因素對生物的影響（生物之間的關系）：）生物因素對生物的影響（生物之間的關系）：最常見的是最常見的是捕食捕食關系，還有關系，還有競爭競爭關系、關系、合作合作關系關系4、生物對環(huán)境的適應和影響、生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應生物對環(huán)境的適應P19的例子的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥生物對環(huán)境的影

5、響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定區(qū)域內(nèi)，、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定區(qū)域內(nèi)，生物生物與環(huán)境環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生

6、物部分：生物部分：生產(chǎn)者生產(chǎn)者、消費者消費者、分解者分解者。非生物部分：非生物部分：陽光陽光、空氣空氣、水等7、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者分解者。8、物質(zhì)和能量沿著、物質(zhì)和能量沿著食物鏈食物鏈和食物網(wǎng)食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量少；有毒物質(zhì)沿；有毒物質(zhì)沿3目鏡目鏡和物鏡物鏡

7、。（2）對光：①轉(zhuǎn)動）對光：①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器，使，使目鏡鏡目鏡鏡對準通光孔；②將一個對準通光孔；②將一個較大較大的光圈對準通光孔；的光圈對準通光孔；③轉(zhuǎn)動③轉(zhuǎn)動反光鏡反光鏡，使光線通過，使光線通過反光鏡反光鏡反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮白亮的圓形視的圓形視野。野。（3）觀察：先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動）觀察：先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。再略

8、微轉(zhuǎn)動細準細準焦螺旋焦螺旋，使看到的，使看到的物象物象更加清晰。更加清晰。三、觀察植物細胞：實驗過程三、觀察植物細胞：實驗過程1、三種玻片的不同點：、三種玻片的不同點：①切片：從生物體上①切片：從生物體上切取切取的薄片制成的薄片制成②涂片：用液體的生物材料經(jīng)②涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹涂抹制成制成③裝片：從生物體上③裝片：從生物體上撕下來或下來或挑取挑取的少量材料制成。的少量材料制成。2、觀察植物細胞的實驗過程：、觀察植物細胞的實驗過

9、程：（1）上述實驗步驟是：）上述實驗步驟是：④③②①（2）擦：用）擦：用紗布紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴清水清水；撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側撕取一小塊透明薄膜撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側撕取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮內(nèi)表皮；展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子鑷子把它把它展平展平，防止，防止樣本卷曲樣本卷曲

10、；蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使他的一邊先接觸到載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使他的一邊先接觸到載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，以防出現(xiàn)觀察的材料上，以防出現(xiàn)氣泡氣泡染：用染：用稀碘液稀碘液染色，便于觀察。染色，便于觀察。吸：用吸：用吸水紙吸水紙吸走多余的液體。吸走多余的液體。3、觀察人的口腔上皮細胞、觀察人的口腔上皮細胞人口腔上皮細胞臨時裝片的制作人口腔上皮細胞臨時裝片的制作（1）用潔凈的紗布將

11、載玻片和蓋玻片擦拭干凈。）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（2）用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。）用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側壁上輕輕刮幾）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側壁上輕輕刮幾下。下。（4）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。（5）用鑷子夾起蓋玻

12、片，使其一邊接觸載玻片上面的水滴，然后緩緩在蓋在液滴上。）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上面的水滴，然后緩緩在蓋在液滴上。（6）在蓋玻片的一側滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側引流，使碘液擴散到整個標本。）在蓋玻片的一側滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側引流，使碘液擴散到整個標本。（7）觀察臨時裝片）觀察臨時裝片注意：要用注意：要用0.9%的生理鹽水才能使細胞維持固有形態(tài)，高于的生理鹽水才能使細胞維持固有形態(tài)，高于0.9%會使細胞失水