2015-2016學(xué)年度化學(xué)實驗教學(xué)計劃

1、120172017年春季學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué)計劃年春季學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué)計劃化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九

2、年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：以“三個面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響

3、教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行。1、備課標(biāo)。明確：（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；（2）實驗教學(xué)的目的；（3）實驗教學(xué)的要求；（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2、備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材31、組織學(xué)生改進、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。新課標(biāo)第一網(wǎng)2、組織學(xué)生進行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。3、充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。三、教學(xué)進度安排序號序號

4、實驗名稱及內(nèi)容實驗名稱及內(nèi)容計劃課時計劃課時181比較合金和純金屬的硬度12探究活動：探究活動：金屬活動性順序1382一氧化碳還原氧化鐵的實驗14探究活動：探究活動：鐵釘銹蝕條件191蔗糖溶解5探究活動：探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象192碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中93水和乙醇能夠互溶嗎？694水和油的小實驗17探究活動：探究活動：飽和溶液195三種不同組成的硫酸銅溶液896兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液1997配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5、一定的溶液1101向溶液中加入酸堿指示劑10探究活動：探究活動：自制指示劑1102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解11105濃硫酸稀釋的錯誤操作112探究活動：探究活動：酸的化學(xué)性質(zhì)1106觀察氫氧化鈉13107生石灰與水反應(yīng)1探究活動：探究活動：堿的化學(xué)性質(zhì)14115探究活動：探究活動：中和反應(yīng)1探究活動：探究活動：用PH試紙測定一些液體的PH16探究活動：探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響117探究活動：探究活動：