2015-2016八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、12015201620152016學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教育教學(xué)目標(biāo)，新學(xué)期伊始特制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本期語(yǔ)文教學(xué)仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的教學(xué)工作為依據(jù)，“以教帶研，以研促教”切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法。通過(guò)倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、

2、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放、情感、高效的語(yǔ)文課堂，有效落實(shí)素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生突出的特點(diǎn)是：1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。存在的不足是：1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣差，特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的學(xué)生不懂記筆記或筆記不完整不規(guī)范。2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不

3、強(qiáng)。4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。5、積累較少，閱讀面不廣，思維的深度廣度不夠。6、閱讀能力和寫作能力比較差。三、教材分析三、教材分析1、教材特點(diǎn)：立足學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)，弘揚(yáng)人文精神，突出開(kāi)放性，注重策略引導(dǎo)。2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本教材分為閱讀、寫作和綜合性學(xué)習(xí)三大部分，書后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》、《駱駝》《怎樣搜集資料》三篇和附錄：欣賞王羲之書法、虛詞等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文

4、、自然山水；寫作有六具專題，分別是：《學(xué)習(xí)寫消息》、《敘事要詳略得當(dāng)》、《說(shuō)明要抓住特征》、《使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法》、《學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理》、《多角度描寫景物》；綜合性學(xué)習(xí)有三個(gè)個(gè)專題安排在第二、四六單元，分別是：《讓世界充滿愛(ài)》、《走上辯論臺(tái)》、《怎樣搜集資料》。3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：七～九年級(jí)教材中，八年級(jí)上、下冊(cè)屬于一個(gè)階段，這兩冊(cè)教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元

5、以說(shuō)明類文章為主。本冊(cè)教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說(shuō)明文；同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說(shuō)明。從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如

6、下。1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。3素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。四、教學(xué)進(jìn)度表四、教學(xué)進(jìn)度表八年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表八年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間周次內(nèi)容課時(shí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃評(píng)講上期末試卷1半命題作文補(bǔ)題與選材8.31—9.6第一周1、

7、新聞兩則1新聞六要素1、新聞兩則1新聞五結(jié)構(gòu)2、蘆花蕩2小說(shuō)的三要素及3、蠟燭19.7—9.13第二周4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信1蠟燭的含義體會(huì)人物情感5、親愛(ài)的爸爸媽媽1第一單元生字詞過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)寫消息2初步掌握消息的寫法9.14—9.20第三周11、中國(guó)石拱橋2學(xué)習(xí)掌握平實(shí)說(shuō)明文文體知識(shí)12、橋之美1掌握生動(dòng)說(shuō)明文特點(diǎn)13、蘇州園林2體味說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)9.21—9.27第四周14、故宮博物院2學(xué)習(xí)空間為序的說(shuō)明順序15、說(shuō)“

8、屏”1中秋節(jié)放假第一單元生字詞過(guò)關(guān)說(shuō)明要抓住特點(diǎn)2圍繞特點(diǎn)按順序說(shuō)明9.28—10.4第五周第一次質(zhì)量檢測(cè)2課外詩(shī)前三首，《朝花夕拾》10.5—10.11第六周國(guó)慶節(jié)放假名著閱讀第一次質(zhì)檢試卷評(píng)講2作文升格10.12－10.18第七周21、桃花源記2掌握重要實(shí)詞詞義句義22、短文兩篇3背默、朗讀10.19—10.25第八周23、核舟記2掌握空間說(shuō)明順序24、大道之行也1掌握重要實(shí)詞詞義句義10.26—11.1第九周25、杜甫詩(shī)三首3背默