翻譯碩士(MTI)在校生教育與實習(xí)調(diào)研報告.pdf

1、2007年國務(wù)院學(xué)位委員會批準15所國內(nèi)大學(xué)成為翻譯碩士(MTI)研究生試點培養(yǎng)單位，至2017年3月，全國共有215所大學(xué)獲得了設(shè)立MTI專業(yè)學(xué)位資格。MTI自設(shè)立至今已經(jīng)10年，MTI教育狀況如何，學(xué)生對MTI教育評價如何，至今沒有全國性的調(diào)查數(shù)據(jù)。為全面了解翻譯碩士學(xué)校教育和在校學(xué)生實習(xí)狀況，總結(jié)MTI學(xué)科建設(shè)取得成就，改進MTI專業(yè)人才培養(yǎng)、教育教學(xué)，為今后MTI教育發(fā)展提供依據(jù)，特開展本次調(diào)研，以全國MTI在校生為調(diào)研對象研究

2、MTI教育。
　　本調(diào)研覆蓋了全國各個地區(qū)69.76％的MTI培養(yǎng)單位，通過對高校MTI在校生學(xué)習(xí)、實習(xí)、滿意度等進行系統(tǒng)深入的調(diào)查，結(jié)果表明:學(xué)生對MTI學(xué)校的總體滿意度高，理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合成為目前MTI教育的主要特點。然而，MTI教育也暴露了很多問題:學(xué)生對于從事翻譯行業(yè)的意愿不強;MTI教育與實踐仍聯(lián)系不深，不能滿足社會需求;MTI學(xué)校在地域上的各項差異明顯，總體沿海地，區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)差距大;翻譯專業(yè)在就業(yè)上與觀念上都具有