2017年高考語(yǔ)文全國(guó)ii卷作文評(píng)析及優(yōu)秀作文24篇

1、2017年高考語(yǔ)文全國(guó)年高考語(yǔ)文全國(guó)II卷作文評(píng)析及優(yōu)秀作文卷作文評(píng)析及優(yōu)秀作文24篇一、全國(guó)一、全國(guó)II卷作文題：卷作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名

2、句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。二、專家點(diǎn)評(píng)二、專家點(diǎn)評(píng)思路一：思路一：考生應(yīng)審題準(zhǔn)確，完成題目要求。作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩(shī)句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時(shí)應(yīng)明確每個(gè)詩(shī)句的立意，然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意，可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn)，因果關(guān)系等

3、。第一句可立意為君子要自強(qiáng)不息方可強(qiáng)大；第二句可立意為思鄉(xiāng)；第三句可立意為重視內(nèi)在之美，或自信的品格；第四句可立意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實(shí)現(xiàn)的理想價(jià)值也不同?；蛉艘羞h(yuǎn)大的理想，立志四方；第五句可立意為要敢于正視自己；第六句可立意為個(gè)人、民族、國(guó)家的自信自強(qiáng)。例如，第一句和第六句的立意有共同點(diǎn)均是自信自強(qiáng)，那么考生可據(jù)此立意；可將一、四、六立意為實(shí)現(xiàn)理想需要視野、自強(qiáng)、自信等因素?？傊忌鑼ふ覂删浠蛉溟g的立意關(guān)聯(lián)，

4、從而確定出一個(gè)立意，并在寫作時(shí)引用。思路二：思路二：考生需準(zhǔn)確審題、明確立意、體現(xiàn)思考，準(zhǔn)確理解詩(shī)句含義，并選擇其中兩至三句在文中合理引用，言之成理即可。三、優(yōu)秀作文欣賞做人要有格局經(jīng)常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。格局是什么？我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！闭f的就是人的格局??！人的格局有高下大小之分。有這么一個(gè)故事：三個(gè)工人在建筑工地上砌

5、墻。有人問他們?cè)谧鍪裁?。第一個(gè)工人不耐煩地說：“沒看到嗎？我在砌墻?！钡诙€(gè)人認(rèn)真地回答：“我在建大樓?！钡谌齻€(gè)人快樂地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市?！笔暌院螅谝粋€(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了設(shè)計(jì)師，第三個(gè)工人則成了這個(gè)城市的管理者。這就是格局的差別。格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計(jì)較個(gè)人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。格局大的人，位卑未敢忘憂國(guó)，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國(guó)家發(fā)展，積

6、極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)。格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點(diǎn)精彩。格局大的人，前行未必很順利，但會(huì)活得有價(jià)值。我們作為新時(shí)代的年輕人，不能過早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。格局小的人，“夏蟲不可語(yǔ)冰，井蛙不可語(yǔ)?！?，這是一種悲哀；格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！备窬中?，影響力就小，發(fā)揮的作用就小；格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。格局對(duì)