《17.1-電流與電壓和電阻的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

1、1課型授課時(shí)間學(xué)生姓名17.1電流與流與電壓電壓和電阻的關(guān)系阻的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。2進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法——控制變量法。3會(huì)觀察、收集、分析實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖象法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4能說出電流與電壓、電阻間的正比、反比關(guān)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】運(yùn)用“控制變量法”的實(shí)驗(yàn)方法來設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】利用圖象進(jìn)行線性數(shù)據(jù)分析?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1電壓是形成電流的原因，而電

2、阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。由此我們可能猜想：（1）對(duì)于一段導(dǎo)體來說，兩端的電壓越大，通過的電流越；（2）對(duì)于不同的導(dǎo)體而言，在電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越。2要探究電流跟電壓的關(guān)系，就必須保持導(dǎo)體的不變，通過多次改變，測(cè)出每次對(duì)應(yīng)的電流，分析它們之間的關(guān)系。3要探究電流跟電阻的關(guān)系，就必須保持導(dǎo)體兩端的不變，通過多次改變，測(cè)出每次對(duì)應(yīng)的電流，分析它們之間的關(guān)系。4在導(dǎo)體的阻值一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比；在

3、導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成比。【共同探究】※學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電壓的關(guān)系1閱讀課本P74，并完成下面問題：猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)：你認(rèn)為電阻一定時(shí)，電流與電壓存在怎樣關(guān)系？將你的猜想寫出來。你猜想依據(jù)是什么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：怎樣測(cè)量電阻兩端的電壓U？怎樣測(cè)量通過電阻的電流I？實(shí)驗(yàn)過程中的不變量是什么，如何控制其不變？實(shí)驗(yàn)過程中變量是什么？怎樣改變？實(shí)驗(yàn)電路圖：實(shí)驗(yàn)電路圖：3電流I（

4、A）（4）分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：※學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自我歸納學(xué)生自我歸納1電流、電壓、電阻的關(guān)系可表示為：2利用“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算并與電阻R比較，看看電阻R與UI有什么關(guān)系。UI【歸納整理】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1.當(dāng)某導(dǎo)體兩端的電壓是6V時(shí)，通過該導(dǎo)體的電流是0.6A，如果使該導(dǎo)體兩端的電壓再增加3V，那么這時(shí)該導(dǎo)體的電阻將(填變大、不變、變小)；通過它的電流是A。2.甲、乙兩個(gè)電阻的阻值分別為4Ω和8Ω，若將它

5、們并聯(lián)后接在12V的電源兩端（電源電壓保持不變），則通過甲電阻的電流是與乙電阻的電流之比是___________；若將兩電阻串聯(lián)到同一電源上，則通過他它們的電流之比是。3.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，下列操作錯(cuò)誤的是（）A.連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是斷開的B.連接滑動(dòng)變阻器時(shí)，滑片要滑到阻值最小的位置C.連接電表時(shí)，必須使電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出D.每次更換電阻后，要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)相同