版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1《創(chuàng)新理論與實踐》復習試題《創(chuàng)新理論與實踐》復習試題一、單選題一、單選題1、(A)為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。(單選)6A文化創(chuàng)新B科技創(chuàng)新C制度創(chuàng)新D理論創(chuàng)新2、(B)是進行有效溝通、形成良好人際關(guān)系的能力。(單選)73A決斷能力B溝通能力C組織協(xié)調(diào)能力D實踐操作能力3、從文化城鄉(xiāng)差別劃分,有(B)。(單選)311A海洋文化B城市文化C農(nóng)耕文化D本土文化4、文化產(chǎn)業(yè)核心層不包括
2、(D)。(單選)328A新聞B出版C廣播D網(wǎng)絡(luò)5、現(xiàn)代任何一項新創(chuàng)造或新發(fā)明,其中約()的內(nèi)容均可通過各種途徑從前人或他人已有的科學成果中獲取。(D)135A64%B86%C80%D90%6、我國政府組織變革過程中,人力部門不包括(C)。(單選)A人力資源部B民族宗教事務(wù)委員會C民政部D監(jiān)察部7、(A)認為創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是發(fā)散思維。(單選)A吉爾福特B陶行知C莊子D荀子8、(D)是受教育者學習活動的前提。(單選)A學校B老師C教室D教
3、育9、(C)是指不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式。(單選)4A自主創(chuàng)新B模仿創(chuàng)新C合作創(chuàng)新D學習創(chuàng)新10、(C)是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維。(單選)97A發(fā)散思維B收斂思維C逆向思維D聯(lián)想思維11、(B)是創(chuàng)造者處于良好創(chuàng)造狀態(tài)的條件。(單選)103A興趣B自信C動機D意志12、京津冀都市圈的空間布局,將形成(D)為發(fā)展次軸的發(fā)展格局。(單選)258A北京B天津C北京—廊坊—天津濱海新區(qū)D北京—保定—石家莊和
4、北京—唐山—秦皇島13、(B)指出:“人力資源是國民財富的最終基礎(chǔ)。”(單選)48A馬克思B哈比森D亞當斯密14、聯(lián)合國教科文組織對文盲進行了新的定義,現(xiàn)代文盲的特點不包括(D)。(單選)電腦查詢A不能識別現(xiàn)代信息符號B不能應(yīng)用計算機進行信息交流C不能應(yīng)用計算機進行管理D不認識文字15、(B)是現(xiàn)代政府的手段。(單選)212A民主B法治C責任D透明16、(B)繼承和發(fā)揚了杜威的“學校即社會”的理論,提出了“社會即學?!钡闹鲝垺?單選)3
5、45A孔子B陶行知C莊子D荀子17、創(chuàng)新概念最早是(A)年由美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特提出來的。(單選)1A1912B1918C1920D1926333、經(jīng)濟增長模型一般采用的要素不包括(B)。(單選)49A資本B土地C技術(shù)進步D勞動力34、美國經(jīng)濟學家保羅羅默于(A)年提出了新經(jīng)濟增長理論,也稱為內(nèi)生人力資本理論。48(單選)A1986B1990C1992D199635、(B)是按照事物之間在原理、結(jié)構(gòu)、形狀等方面的相似性進行聯(lián)想,期望
6、從現(xiàn)有的事物中尋找創(chuàng)新的靈感。(單選)133A類比聯(lián)想B相似聯(lián)想C接近聯(lián)想D強制聯(lián)想36、(C)指出,政治體制改革和行政體制改革的重點是“切實改革并完善黨和國家的制度,從制度上保證黨和國家政治生活的民主化”。(單選)243A毛澤東B愛因斯坦C鄧小平D牛頓37、(C)是指引人的活動去滿足一定需要的意圖、愿望、信念。(單選)103A興趣B自信C動機D意志38、行政創(chuàng)新的途徑中,擴大民主不需要做到(A)。(單選)240A禁錮言論B市場自治C司
7、法自治D人民自主39、在(),創(chuàng)新活動的重點是新產(chǎn)品或新工藝并入生產(chǎn)過程中,進行生產(chǎn)。(單選)A生產(chǎn)階段B市場階段C研究開發(fā)階段D設(shè)計或試制階段40、(a)認為:“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育,他可以成為一種有用的機器,但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。”(單選)342A馬克思B洛姆C巴伯D愛因斯坦41、美國科學社會學家(C)認為:“科學不僅依賴于其所處的社會環(huán)境,而且對于某些類型的社會條件比其他類型的更適應(yīng)?!?單選)291A馬
8、克思B洛姆C巴伯D亞當斯密42、(C)是在原有創(chuàng)新成果基礎(chǔ)上,進行深度開發(fā)或多向拓展,不斷改進和創(chuàng)新,也可稱為改進性創(chuàng)新。(單選)5A學習創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新43、(B)是按照事物之間在原理、結(jié)構(gòu)、形狀等方面的相似性進行聯(lián)想,期望從現(xiàn)有的事物中尋找創(chuàng)新的靈感。(單選)133A類比聯(lián)想B相似聯(lián)想C接近聯(lián)想D強制聯(lián)想44、經(jīng)濟和市場力量在科技發(fā)展中的作用不斷增加,各跨國公司普遍以銷售額(B)以上的資金投入科技創(chuàng)新活動。(單選
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《創(chuàng)新理論與實踐》復習試題公需課試題庫
- 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)公需科目考試題庫
- 公需課考試題庫《誠信建設(shè)》
- 2015公需課《創(chuàng)新理論與實踐--社會管理創(chuàng)新理論與實踐》在線考核
- 公需考試題庫
- 改題庫后創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)公需科目考試題庫
- 紹興公需課物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用試題庫
- 2017公需科目考試題庫
- 創(chuàng)新理論與實踐概論考試題庫
- 2017公需科目考試題庫整理
- 2017公需科目考試題庫解析
- 創(chuàng)新公需課考試試題與答案轉(zhuǎn)
- 2014廣西公需科目考試題庫
- 公需科目大數(shù)據(jù)培訓考試題庫
- 2016重慶公需考試題庫
- 2015年河南公需課培訓試題答案
- 繼續(xù)教育公需科目學習考試試題庫
- 2019年公需課試題
- 游泳理論課試題庫
- 公共選項課理論試題庫
評論
0/150
提交評論