《教育法學》復習資料(精簡版)

1、1《教育法學》復習資料《教育法學》復習資料(根據考試大綱整理，供復習參考根據考試大綱整理，供復習參考)一、名詞解釋1、教師：根據《中華人民共和國教師法》第3條的規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。”2、成人教育：成人教育是根據社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要，有目的、有計劃、有組織地對所屬社會承認的成人進行的，目的在于提高社會勞動者和工作人員的素質的教育活動。3、學位制

2、度：學位制度是指國家和高等學校以學術水平為衡量依據，而授予一定的學術稱號或身份，即學位來表明專業(yè)人才知識能力等級的制度。4、法律實施：法律實施是指國家機關及其工作人員以及社會團體和廣大公民在自己的實際生活中實施法律規(guī)范的活動。5、教育法制：是以一套完備的教育法律法規(guī)為核心的、包括相應的法律實踐和法律文化在內的法律系統，這是一個以行政法為主體，民法相配合，輔之以必要的刑法手段，并以其他法律手段為適當保障手段的完整的法律調控機制。6、教育法

3、體系：教育法體系是指一國現行教育法律規(guī)范所構成的完整的、內部協調一致的、有機聯系的教育法律的整體系統。7、職業(yè)教育：是指根據一定社會的發(fā)展需要，在一定的普通教育的基礎上，對受教育者進行從事某種職業(yè)所需的專門知識、技能和職業(yè)道德教育，使受教育者成為社會職業(yè)所需要的人才。8、教師申訴制度：教師申訴制度是指教師對學校或其他教育機構及有關政府部門做出的處理不服，或對侵犯其權益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理的制度

4、。9、國家教育考試：是指國家批準實施教育考試的機構根據一定的考試目的，對受教育者的知識水平和能力進行的測定和評價。10、教育立法：11、教師權利：是指在教育教學活動中，依法享有的權力，是國家對教師能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人相應做出或不做出一定行為的許可與保障。12、教師義務：是指依照法律規(guī)定教師從事教育教學工作必須履行的責任13、教育法：是調整國家行使行政權力和公民行使受教育權利過程中所發(fā)生的各種社會關系的一類法律規(guī)范的總稱

5、。14、義務教育：義務教育，其最直接的意義就是國家通過法律手段，對一定年齡范圍的兒童實施一定年限和一定程度的強迫教育。15、法律淵源：指的是根據法律效力的來源不同而形成的法律類別。16、法律責任：教育法規(guī)定的法律責任是指教育法律關系的主體違反了法律規(guī)定的義務時，在法律上應當承擔的責任，是由于違反教育法規(guī)定的行為所產生的一種法律后果。17、法律救濟：法律救濟是指法律對權力沖突的解決。也就是說，當公民的權力受到侵害時，可以從法律上獲得自行解

6、決，或請求司法機關及其他機關給與解決，實收損害的權益得到補救。18、教育督導：是指縣級以上人民政府及其教育行政部門為保證國家有關教育的法律法規(guī)、方針政策的執(zhí)行和教育目標的實現，依照國家有關的規(guī)定，對所轄地區(qū)的教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導的制度。19、法律關系：是由法律所確認和調整的人與人之間的權利與義務關系。簡答題1、簡述我國的立法程序。答：立法程序包括以下四個步驟：（1）法律議案的提出。（2）法律草案的審議。（3）法律的通過。（

7、4）法律的公布。2、受教育者享有哪些權利。答：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。這項權利簡稱為“接受、享用教育的權利”。（2）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金。（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書的權利。（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校教師侵犯其人身權、財產權等合法權益的，提出申訴或依法提起訴訟。（5）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利

8、。3、簡述教育法的特點。答：（1）教育形式上的特點①教育法制尚不存在統一的法典。②教育法極富于變動性。（2）教育法內容上的特點①教育法的規(guī)定具有公定力。②教育法的規(guī)定具有強制性。③教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。4、法律責任的構成要件是什么。答：行政法律責任應由以下構成要件：（1）行為人已構成行政違法及部分行為不當。（2）行為人須具有行政法律責任能力責任能力是指行為人能夠獨立辨認行為后果并承擔行為后果的能力和資格。3）行為須具有相

9、應的情節(jié)。5、我國現行教育考試制度主要分哪些種類。答：我國現行的國家教育考試主要包括：人學考試，如高考、中考。研究生人學考試等；水平考試，如高中會考，漢語水平考試，外3體系，保證教育行為有法可依。5、有明確的法律責任規(guī)定，做到執(zhí)法必嚴。違法必究。6、有完善的法律監(jiān)督制度，對教育法的實施情況進行有效的監(jiān)督，同一切違法犯罪行為作斗爭。7、有與現代法治社會相適應的法律文化，形成實施教育法的良好的文化氛圍。5、論述教育法的功能。答：教育法基本功

10、能可以從以下幾個方面體現出來。（1）通過教育立法確保國家教育政策的有效實施和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。（2）通過教育立法實現教育行政管理的有序化、科學化。（3）通過教育立法建立教育事業(yè)發(fā)展和教育活動的法律支撐體系。6、如何保護未成年人的受教育權利。答：我國對未成年人受教育權利的法律保護主要包括國家保護、家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。針對各種保護措施進行適當闡述。論述教育法有效實施的必要條件。答：條件：首先，應加強對公民進行公民意識、

11、法律意識、受教育權利意識的教育；二是要提高各級政府部門的領導者和每一工作人員的法律意識，依法行使職權，禁止任何超越憲法和法律的行為；三是要建立組織健全、制度完善的法律監(jiān)督體系，專門機關和群眾一起對教育法的實施實行有效的監(jiān)督，保障教育法的正確實施。其次，確保教育法的實效性。7、論述或分析學校及其他教育機構所享有的基本權利。答：學校及其他教育機構享有如下權利：（1）依法獨立自治管理各自內部事務的權利；（2）依法保護自己的合法權益的權利；（3