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文檔簡介
1、簡答題一、健全的教育法制應具備的基本特征是什么?一、健全的教育法制應具備的基本特征是什么?(1)有完善的法制必須貫徹國家對于教育的基本方針、政策、原則,明確教育的地位和作用,規(guī)定教育的根本任務,使各級各類教育的培養(yǎng)目標、學制、各級各類學校的規(guī)格及其基本的管理制度規(guī)范化,為教育行政管理提供明確的依據(jù)和目標。(2)保障公民的受教育權(quán)利和全面發(fā)展權(quán)利,使之不受任何機關(guān)、組織和他人的侵犯。(3)保障學校的教學環(huán)境和教學秩序,改善辦學條件,保護學
2、校、教師和學生的合法權(quán)益。(4)有完善的立法制度和比較完備的教育法規(guī)體系。(5)明確法律責任,做到執(zhí)法必嚴、違法必究。(6)有完善的法律監(jiān)督制度。(7)有與現(xiàn)代法治社會相適應的法律文化。二、國外教育立法經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段?二、國外教育立法經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段?(1)零星立法階段。(2)專門對普及義務教育進行立法的階段。(3)廣泛進行教育立法階段。(4)教育的綜合法治階段。三、簡述我國建國后教育法制建設的基本歷程?三、簡述我國建國后教育
3、法制建設的基本歷程?(1)清末教育立法的沿革。(2)民國時期教育立法的沿革。(3)解放以來的教育立法。四、簡述教育法的功能。四、簡述教育法的功能。(1)通過教育立法確保國家教育政策的有效實施和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。(2)通過教育立法實現(xiàn)教育行政管理的有序化、科學化。(3)通過教育立法建立教育事業(yè)發(fā)展和教育教學活動的法律支撐體系。五、什么是教育法?教育法有哪些基本特點?五、什么是教育法?教育法有哪些基本特點?教育法:調(diào)整國家行使教育行政權(quán)力
4、和公民行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的一類法律規(guī)范的總稱。教育法的特點:一、形式上的特點。(1)在教育法上不存在統(tǒng)一的法典,教育法在形式上是由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的。(2)教育法極富于變動性。二、內(nèi)容上的特點。(1)教育法的規(guī)定具有公定力。(2)教育法的規(guī)定具有強制性。(3)教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。教育糾紛,主要采用行政手段如行政調(diào)解、申訴、仲裁、行政裁決等,以及行政訴訟手段來解
5、決。六、法律關(guān)系有哪些基本特征?六、法律關(guān)系有哪些基本特征?1.法律關(guān)系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調(diào)整的社會關(guān)系2.法律關(guān)系式一種思想社會關(guān)系。3法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利和義務為內(nèi)容的社會關(guān)系七、簡述教育法的法源的類型。七、簡述教育法的法源的類型。1.憲法2、法律3、行政法規(guī)4、地方性法規(guī)5、自治條例和單行條例6、政府規(guī)章八、法律制定的基本程序或立法程序的步驟。八、法律制定的基本程序或立法程序的步驟。法律議案的提出、法律草案的審議、法律的通過
6、(最重要和最具有決定意義的階段)、法律的公布九、九、學校及其他教育機構(gòu)設立的基本條件有哪些?學校及其他教育機構(gòu)設立的基本條件有哪些?1、有組織機構(gòu)和章程。2、有合格的教師。3、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。4、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。十、十、學校及其他教育機構(gòu)的設置程序?qū)W校及其他教育機構(gòu)的設置程序我國現(xiàn)行對學校及其他教育機構(gòu)的設立、變更、和終止的管理,干呢局機構(gòu)性質(zhì)的不同,分別實行審批制度和登記注冊制度。十一、十一、
7、學校及其他教育機構(gòu)享有哪些權(quán)利?學校及其他教育機構(gòu)享有哪些權(quán)利?學生管理的法律形式主要有兩大類:一是國家、國家教育行政部門,制定一定的法律、法規(guī)、規(guī)章,學校及其他教育機構(gòu)制定出一些管理制度,對學生管理的各個方面作出規(guī)定。包括校規(guī)班規(guī)等,使學生管理工作規(guī)范化、制度化,作為學生應當遵守這些規(guī)定。二是學校及其他教育機構(gòu)或班級、教師等根據(jù)有關(guān)規(guī)定,從教育教學之需出發(fā),組織學生開展各種活動,以期收到預定的教育效果。二十、學生管理工作的主要內(nèi)容有哪
8、些方面,都有哪些重要規(guī)定?二十、學生管理工作的主要內(nèi)容有哪些方面,都有哪些重要規(guī)定?(一)、學生的學籍管理。1、注冊2、保留學籍3、升級與留級4、跳級和降級5、轉(zhuǎn)學(系、專業(yè))、休學、退學、復學6、借讀7、勒令退學和開除學籍8、結(jié)業(yè)、肆業(yè)和畢業(yè)。(二)、學生的成績與檔案管理。(三)、學生的日常行為管理。(四)、學生的班級管理。1、編班、分組和排座位,建立班級秩序。2、組建班委會、選拔培養(yǎng)班干部。3、建立班級規(guī)章制度。4、舉行班會。5、評
9、選優(yōu)秀學生、三好學生和各種先進。6、做好個別學生的管理工作。(五)、學生的體育衛(wèi)生管理。(六)、學生的組織活動管理。二十一、保護未成年人的工作應當遵循哪幾條原則?未成年人受教育權(quán)利受到哪些保護?二十一、保護未成年人的工作應當遵循哪幾條原則?未成年人受教育權(quán)利受到哪些保護?保護未成年人的工作應當遵循下列原則原則:一是保障未成年人的合法權(quán)益,二是尊重未成年人的人格尊嚴;三是適應未成年人身心發(fā)展的特點;四是教育與保護相結(jié)合。未成年人受未成年人
10、受到的保護:到的保護:1、國家保護2、家庭保護3、學校保護4、社會保護5、司法保護。二十二、在教育法之上為什么不存在統(tǒng)一的法典?二十二、在教育法之上為什么不存在統(tǒng)一的法典?教育法在形式上市由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的,沒有綜合的、統(tǒng)一的法典,沒有一以貫之的完整的系統(tǒng);也沒有共同性的或一般性的規(guī)定。教育法的這一特征是由于教育、教學活動的特性所決定的。由于教育法調(diào)整的范圍龐雜廣泛,教育教學事項繁瑣多變,與教育有
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