《文化生活》主觀題復習資料

1、文化生活第一單元主觀題選編文化生活第一單元主觀題選編1、(2011安徽高考)閱讀材料，回答下面問題。2011年初，隨著“中國國家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些國家的熱播，“中國形象”成為媒體熱議的話題。話題——文化是國家形象的靈魂文化在中國國家形象的塑造和推廣中發(fā)揮著重要作用。如蘊含著團圓、和諧理念的中國春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺，也帶來了新的商機；孔子學院的發(fā)展使越來越多的外國人了解中國；“雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)

2、新成就贏得了世界贊譽……中華文化的發(fā)展和傳播擴大了中國的影響力，提升了國家形象，增強了炎黃子孫的民族自豪感。運用文化作用的知識，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系睦斫狻＿\用文化作用的知識，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系睦斫狻?、答案：、答案：(1)文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。(2)文化反作用于經(jīng)濟。中華文化的發(fā)展和傳播為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來機遇，也給世界帶來商機。(3)文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。中華文化的發(fā)展和傳播提高了我國文化軟實力，提

3、升了中國國家形象。(4)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量。更多的人通過中華文化了解了中國，中國國家形象的提升增強了中華民族的自尊心和自信心。2、2012年倫敦奧運會獎牌排行榜中，美國和中國分別位居第一、第二，這凸顯了兩國強大的體育實力。有人認為，奧運獎牌之爭不僅反映了中美兩國非凡的綜合國力，也折射出中美兩國不同的外交風格。美國在田徑、大球項目上長期處于絕對優(yōu)勢，在外交上也顯得霸氣十足。中國則反其道專攻舉重、跳水、小球等項目

4、，以求花費最小的力氣取得最大的功效，這種方法也體現(xiàn)了中國外交政策的特色：通過擴充不對稱戰(zhàn)略，從而在某種程度上可以與美國進行有力的抗衡。請運用文化與社會的有關(guān)知識對上述材料進行分析說明。請運用文化與社會的有關(guān)知識對上述材料進行分析說明。2、答案：答案：(1)奧運會是全球性的文化體育運動盛會，各國運動健兒在奧運會上的拼搏體現(xiàn)出“更高、更快、更強”的體育文化和體育精神。(2)文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。奧運獎牌之爭反映了中美兩國非凡的體育競

5、爭力背后非凡的綜合國力，這說明一定的經(jīng)濟決定一定的文化，文化是經(jīng)濟的反映。（3）文化與政治相互影響、相互交融。奧運獎牌之爭折射出中美不同的外交風格，說明文化與政治關(guān)系密切，政治決定文化，一定的文化給予政治以重大影響。（4）文化在綜合國力競爭中越來越重要。文化力是綜合國力的重要組成部分，當今世界，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。中美兩國體育文化競爭力的強弱從某種意義上意味著兩國整體綜合國力的強弱。3.一首歌的文化軟實力到底有多

6、大？有專家分析，《江南Style》之所以成功，是因為其中的文化障礙少，它用一種國際通用的方式表現(xiàn)了全球中產(chǎn)階級成年人的一種生活狀態(tài)。相比而言，同樣擁有豐富文化的我國，讓世界了解中國的當代文化特色已經(jīng)引起了國人的重視，但究竟選擇何種文化，如何樹立有代表性的當代文化形象，特別是在我們的文化軟實力打造和輸出上還需深思。韓國人在展示和推廣文化上的創(chuàng)意值得我們參考。運用文化生活知識，談?wù)剳?yīng)怎樣提高我國的文化軟實力。運用文化生活知識，談?wù)剳?yīng)怎樣提高

7、我國的文化軟實力。6、答案、答案(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。龍舟活動順應(yīng)民意和社會發(fā)展，既滿足了人們的精神需求，也對社會與人的發(fā)展起積極作用。(2)文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出，劃龍舟作為一種文化活動，和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展融合在一起，提升了文化產(chǎn)業(yè)和文化消費的發(fā)展。(3)文化對綜合國力有重要影響，越來越成為綜合國力競

8、爭的重要因素。龍舟活動可以帶動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，助推城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和提升文化競爭力。7.閱讀材料，回答問題。雷鋒精神哺育和激勵了一代又一代人成長。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻、互助等志愿者精神。黨的十七屆六中全會提出，要“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”。(1)“榜樣的力量是巨大的”“榜樣

9、的力量是巨大的”，假如你所在的學校正在準備開展學雷鋒活動，請為該活，假如你所在的學校正在準備開展學雷鋒活動，請為該活動擬定活動方案并說明文化生活依據(jù)。動擬定活動方案并說明文化生活依據(jù)。(2)結(jié)合材料，運用“文化對人的影響”的知識，說明“深入開展學雷鋒活動，采取措結(jié)合材料，運用“文化對人的影響”的知識，說明“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”的意義。施推動學習活動常態(tài)化”的意義。7、答案：、答案：(1)①發(fā)出學雷鋒活動倡議，

10、學習雷鋒精神——優(yōu)秀文化塑造人生。②舉辦雷鋒事跡專題講座——文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境。(2)①文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化有助于營造全社會節(jié)能環(huán)保、甘于奉獻、互幫互助的文化氛圍，對青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠持久的影響。②文化影響人們的交往行為和交往方式。深入開展學雷鋒活動，可以把雷鋒助人為樂的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為奉獻、互助等志愿者精神，影響青少年交往。③文化影響人們

11、的實踐活動、認識活動和思維方式。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化有利于引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動。④優(yōu)秀文化塑造人生。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。8、(2010浙江高考)近年來，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經(jīng)濟上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀況

12、，推進新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場，加大對“三農(nóng)”的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)，力推“家電下鄉(xiāng)”，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度等。在文化上，實施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村電影放映“2131”、送戲送書下農(nóng)村、廣播電視“村村通”等一系列文化工程，推進農(nóng)村文化建設(shè)。有人認為：“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，政府只要多出錢就行了，不必搞什么文化工程。有人認為：“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，政府只要多出錢就行了，不必搞什么文化工程。

13、”運用文”運用文化生活的有關(guān)知識對該觀點進行評析?；畹挠嘘P(guān)知識對該觀點進行評析。8、答案：、答案：(1)農(nóng)村的發(fā)展不僅需要經(jīng)濟的發(fā)展，還需要文化的發(fā)展。(2)經(jīng)濟是文化的基礎(chǔ)，然而文化對經(jīng)濟有反作用。實施一系列農(nóng)村文化建設(shè)工程，可以為農(nóng)村發(fā)展提供精神動力和智力支持，滿足農(nóng)村居民日益增長的文化需求。(3)文化建設(shè)既需要物質(zhì)載體，也需要正確引導。實施文化工程，不僅有助于農(nóng)村文化的繁榮和發(fā)展，也有利于保證中國特色的社會主義文化方向。因此，