《樹(shù)葉貼畫(huà)》作文指導(dǎo)課

1、《樹(shù)葉貼畫(huà)》作文指導(dǎo)課《樹(shù)葉貼畫(huà)》作文指導(dǎo)課執(zhí)教：葛紅波教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能條理完整地記錄一次小制作。2.能在記敘過(guò)程中寫(xiě)出自己的收獲和樂(lè)趣。3.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)為自己的作文擬定題目，引導(dǎo)學(xué)生留心制作過(guò)程中的對(duì)話，并能通順地記敘出色部分。課前預(yù)備：讓孩子收集不同外形、顏色的樹(shù)葉，每組預(yù)備一張A4紙、一瓶膠水。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，預(yù)備好了嗎？好，我們上課。見(jiàn)到大家真興奮，知道嗎？秋姑娘也想和大家交朋友，她想給你們寫(xiě)信，她

2、用樹(shù)葉當(dāng)信紙，讓風(fēng)兒當(dāng)郵遞員。郵遞員想偷個(gè)懶，她走到一個(gè)地方就把樹(shù)葉一拋，池塘里，草叢中到處都是樹(shù)葉，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的頭上，還有的飄進(jìn)了我們的課堂。大家看……（師在實(shí)物投影上用樹(shù)葉擺放小金魚(yú)）瞧，幾片樹(shù)葉湊到一起就成了一條漂亮的小金魚(yú)。其實(shí)樹(shù)葉還能擺成各種各樣的圖畫(huà)呢。大家看……（師出示自己做的樹(shù)葉貼畫(huà)圖）大家好好看看，老師用樹(shù)葉貼成了什么？你們想貼嗎？好，按四人小組坐好。二、制作樹(shù)葉貼畫(huà)1.看一看1）看看葉子的

3、外形請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己的材料袋，看看自己的葉子是什么樣子的？把你們最喜歡的葉子舉起來(lái)讓大家看看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你們的葉子像什么？指名說(shuō)一說(shuō)1、聽(tīng)讀范文根據(jù)這些要求，老師也寫(xiě)了一篇文章，請(qǐng)大家看大屏幕。（師讀范文）2、引導(dǎo)學(xué)生善于積累并運(yùn)用一些優(yōu)雅的詞語(yǔ)。1）文章讀完了，你認(rèn)為在老師的文章里有哪些好詞？（根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)學(xué)生用該詞創(chuàng)造性地說(shuō)話）2）在運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話的同時(shí)，相機(jī)指導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)今天這次小制作的預(yù)備過(guò)程。3、指導(dǎo)學(xué)生記敘人物

4、之間的對(duì)話1）同學(xué)們，你看文章中的我是一個(gè)人在做貼畫(huà)嗎？是靜靜靜地做嗎？那文章中還寫(xiě)出了人物的什么？文章中有了對(duì)話的描寫(xiě)會(huì)使文章顯得更生動(dòng)，更有趣。2）在你們制作貼畫(huà)的過(guò)程中，老師記錄了一組同學(xué)的對(duì)話，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)贋榇蠹野堰@些對(duì)話說(shuō)說(shuō)。（讓本組學(xué)生起立按照老師的記錄還原對(duì)話。）4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何記錄真實(shí)的生活畫(huà)面。這是原生態(tài)的對(duì)話，老師現(xiàn)在要進(jìn)行改變，把他們的對(duì)話寫(xiě)成一段文章。大家仔細(xì)聽(tīng)，看看在寫(xiě)對(duì)話時(shí)，還得加入什么？教師現(xiàn)場(chǎng)改編文章