《樹(shù)葉貼畫(huà)》作文指導(dǎo)課_第1頁(yè)
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1、《樹(shù)葉貼畫(huà)》作文指導(dǎo)課《樹(shù)葉貼畫(huà)》作文指導(dǎo)課執(zhí)教:葛紅波教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能條理完整地記錄一次小制作。2.能在記敘過(guò)程中寫(xiě)出自己的收獲和樂(lè)趣。3.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)為自己的作文擬定題目,引導(dǎo)學(xué)生留心制作過(guò)程中的對(duì)話,并能通順地記敘出色部分。課前預(yù)備:讓孩子收集不同外形、顏色的樹(shù)葉,每組預(yù)備一張A4紙、一瓶膠水。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,預(yù)備好了嗎?好,我們上課。見(jiàn)到大家真興奮,知道嗎?秋姑娘也想和大家交朋友,她想給你們寫(xiě)信,她

2、用樹(shù)葉當(dāng)信紙,讓風(fēng)兒當(dāng)郵遞員。郵遞員想偷個(gè)懶,她走到一個(gè)地方就把樹(shù)葉一拋,池塘里,草叢中到處都是樹(shù)葉,有的落在了松鼠的身上,有的落在了小青蛙的頭上,還有的飄進(jìn)了我們的課堂。大家看……(師在實(shí)物投影上用樹(shù)葉擺放小金魚(yú))瞧,幾片樹(shù)葉湊到一起就成了一條漂亮的小金魚(yú)。其實(shí)樹(shù)葉還能擺成各種各樣的圖畫(huà)呢。大家看……(師出示自己做的樹(shù)葉貼畫(huà)圖)大家好好看看,老師用樹(shù)葉貼成了什么?你們想貼嗎?好,按四人小組坐好。二、制作樹(shù)葉貼畫(huà)1.看一看1)看看葉子的

3、外形請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己的材料袋,看看自己的葉子是什么樣子的?把你們最喜歡的葉子舉起來(lái)讓大家看看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),你們的葉子像什么?指名說(shuō)一說(shuō)1、聽(tīng)讀范文根據(jù)這些要求,老師也寫(xiě)了一篇文章,請(qǐng)大家看大屏幕。(師讀范文)2、引導(dǎo)學(xué)生善于積累并運(yùn)用一些優(yōu)雅的詞語(yǔ)。1)文章讀完了,你認(rèn)為在老師的文章里有哪些好詞?(根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)學(xué)生用該詞創(chuàng)造性地說(shuō)話)2)在運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話的同時(shí),相機(jī)指導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際情況,說(shuō)說(shuō)今天這次小制作的預(yù)備過(guò)程。3、指導(dǎo)學(xué)生記敘人物

4、之間的對(duì)話1)同學(xué)們,你看文章中的我是一個(gè)人在做貼畫(huà)嗎?是靜靜靜地做嗎?那文章中還寫(xiě)出了人物的什么?文章中有了對(duì)話的描寫(xiě)會(huì)使文章顯得更生動(dòng),更有趣。2)在你們制作貼畫(huà)的過(guò)程中,老師記錄了一組同學(xué)的對(duì)話,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)贋榇蠹野堰@些對(duì)話說(shuō)說(shuō)。(讓本組學(xué)生起立按照老師的記錄還原對(duì)話。)4)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何記錄真實(shí)的生活畫(huà)面。這是原生態(tài)的對(duì)話,老師現(xiàn)在要進(jìn)行改變,把他們的對(duì)話寫(xiě)成一段文章。大家仔細(xì)聽(tīng),看看在寫(xiě)對(duì)話時(shí),還得加入什么?教師現(xiàn)場(chǎng)改編文章

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