《校園安全教育課》教學(xué)教案

1、《安全教育課》教學(xué)教案《安全教育課》教學(xué)教案課題校園安全教育班級(jí)102任課教師張玉遠(yuǎn)授課時(shí)間12月6課時(shí)(節(jié))1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過了解發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的校園事故，明確其危害性和造成的原因。2、懂得生命的寶貴，珍愛自己的生命，強(qiáng)化“安全第一”、“安全無小事”的意識(shí)。3、知道校園安全應(yīng)該注意那些事項(xiàng)。怎樣杜絕校園安全意外的發(fā)生。重點(diǎn)難點(diǎn)懂得生命的寶貴，珍愛自己的生命，強(qiáng)化“安全第一”、“安全無小事”的意識(shí)。教具(學(xué)具)準(zhǔn)備校園安全的圖

2、片以及課件教學(xué)過程與方法一、事例導(dǎo)入：板書課題：高高興興上學(xué)去，平平安安回家來下課了，同學(xué)們高高興興地在操場(chǎng)上玩，突然，小軍被小環(huán)以及幾個(gè)同學(xué)狠狠地壓在了下面，小軍感覺氣上不來了，他大聲叫喊，可正玩得高興地同學(xué)們哪里還聽得見.....等小軍醒來時(shí)，已經(jīng)躺在了醫(yī)院地病床上。這一事件再次為我們敲響了警鐘：安全問題不容忽視。二、互動(dòng)學(xué)習(xí)1、明確校園事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。2、校園規(guī)則知多少3、珍愛生命，遵守學(xué)校的規(guī)則。三、強(qiáng)化總結(jié)：

3、“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來”，是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。遵紀(jì)守法，人人有責(zé)。人人遵守學(xué)校規(guī)則，學(xué)校才能安定和諧。作為一名少先隊(duì)員，我想我們會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都能珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在紀(jì)律有序，安全而又輕松的學(xué)校大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。教學(xué)反思學(xué)生的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提升，安全意識(shí)得到了有效的強(qiáng)化。在日常

4、生活當(dāng)中，學(xué)生時(shí)時(shí)牢記“安全無小事”、“安全第一”，能夠自覺地遵守《中小學(xué)生守則》，懂得生命的寶貴；教學(xué)反思生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。《安全教育課》教學(xué)教案《安全教育課》教學(xué)教案課題食品安全教育班級(jí)102任課教師丁曉強(qiáng)授課時(shí)間12月21課時(shí)(節(jié))1學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。2使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜

5、。3培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；并使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的成功與喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的食譜教具(學(xué)具)準(zhǔn)備教師：搜集關(guān)于青少年生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶對(duì)人們生活的影響、什么是營(yíng)養(yǎng)配餐等資料。教學(xué)過程與方法教師：現(xiàn)在許多學(xué)校中午為同學(xué)們配送營(yíng)養(yǎng)午餐，但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)校配送的午餐，而吃方便面或是漢堡包，更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥

6、當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理？對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？讓我們一起來閱讀幾個(gè)資料。學(xué)生：閱讀資料，小組討論思考題。思考討論題：1.中國(guó)和日本青少年身高差距的原因是什么？2.中國(guó)青少年普遍營(yíng)養(yǎng)失衡的原因是什么？3.中國(guó)和日本目前在飲食結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是什么？4.你認(rèn)為當(dāng)今青少年學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？5.青少年必需的營(yíng)養(yǎng)以及合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么？教師：組織學(xué)生在全班進(jìn)行交流。學(xué)生：提出自己的見解，闡述小組意見。教師：