《黃河源》教案

1、《黃河源》教案教學(xué)目標：1.學(xué)會10個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)準確地運用詞語，體會字里行間的情感，感受祖國河山的美麗。4.了解黃河的變遷，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，增強學(xué)生對母親河的保護意識。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會字里行間的情感，想象黃河源頭的美麗環(huán)境，感受祖國河山的美麗。教學(xué)難點：重點理解最后一段，體會用詞的準確，以及體會其中蘊含的作者的情感。一、導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，老

2、師想請大家欣賞一段畫面，請你猜一猜，畫面中出現(xiàn)的河流是我們國家的哪一條河？（PPT播放《黃河大合唱》片段，學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們猜的非常對，這就是我們祖國的母親河之一黃河。2.板書課題“黃河”3.師：請問同學(xué)們，你們對黃河有什么了解，對黃河有什么印象嗎？（生暢所欲言）師：確實，黃河是氣勢磅礴、波濤洶涌的，可是這壯麗的黃河發(fā)源于哪里，它的源頭是怎樣的呢？今天，就讓我們跟隨著作者一起去尋找那神秘的黃河源吧。（板書課題“源”）4.來，請同學(xué)們一

3、起讀一遍課題吧。5.同學(xué)們讀得很整齊，同學(xué)們一起來說說這個“源”是什么意思呢？源頭。那黃河源呢？黃河的源頭。二、整體感知1.師：現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，將課文讀通讀順，注意課后生字的讀音。2.師：同學(xué)們已經(jīng)讀完了課文，現(xiàn)在請同學(xué)們思考下，作者游覽完黃河源有怎樣的感受呢？（提示：請同學(xué)們在課文中找出詞語來回答）同座位互相討論，然后請同學(xué)起來回答。生：迷戀（板書）3.同學(xué)們很會找，這么快就找出了答案。那么，黃河源頭的景色為什么使人迷戀呢？

4、（PPT出示思考提示：黃河源頭有哪些景色？這些景色具有怎樣的特點讓你迷戀？現(xiàn)在請同學(xué)默讀課文，思考這個問題，在課文中找出具體的的景色畫出來。三、具體體會（引導(dǎo)：這些景物有哪些讓你迷戀之處呢？請找出具體描寫的地方。藍天、白云、鮮艷的鮮花哪里都有，為何我只對黃河源的這些景色感到迷戀呢？）1.第一段：也許你想象中的五千多米的高山一定是非常險峻的吧，可是這里卻是緩緩的斜坡。師：你為什么覺得這里的景色使人迷戀呢？（提示：這個景色有哪些值得讓人迷戀

5、的地方呢？）生：（相機引導(dǎo)學(xué)生回答：這里寫出了山高坡緩。）師：那請你帶著你的感受再來讀一次。黃河源頭的景色嗎？讀最后一句，去掉可以嗎？為什么？（奔騰的黃河是有涓涓細流匯集而成的，這個匯集過程象征著中華民族強大的凝聚力，作者感到驕傲和自豪。）四、全文是按照什么順序來寫的呢？找出能看出順序的語句畫出來。1.向往已久的黃河源頭就要到了。2.越往上走。3.又走了幾十步。總結(jié)：是按照游覽的順序來寫的。那同學(xué)們可以仿照著這種順序來寫寫我們非常熟悉的