《調查周邊環(huán)境中的生物》教案

1、14第二節(jié)第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物調查周邊環(huán)境中的生物課題調查周邊環(huán)境中的生物調查周邊環(huán)境中的生物課型新授個性化修改教學目標：教學目標：知識目標：知識目標：學會調查的一般方法，初步學會做調查記錄。能力目標：能力目標：通過調查，學會合作，提高自己對調查結果的整理和分析能力情感目標：情感目標：關注生物的生存狀況，樹立保護環(huán)境的意識。重點：重點：1、調查法的一般步驟2、對生物進行分類難點：難點：制定調查計劃，撰寫調查報告。教學過程教學過程創(chuàng)

2、設情境創(chuàng)設情境導入新課導入新課每天與我們朝夕相處的生物有哪些？（同學們回答）看來我們的生活并不寂寞，有那么多“伙伴”在陪伴我們，可是你們知道他們有多少種？分別叫什么名字？分為哪幾類？今天我們就來當一次“小科學家”調查一下我們身邊的生物一、調查調查（一）問題引導（一）問題引導自主探究自主探究請同學們閱讀課本第7頁第2段紅背景方框內的內容，嘗試解決：1、什么是調查？請舉例說明哪些可以用調查方法2、調查的一般方法有哪些？3、調查范圍太大時，怎

3、么辦？4、若要調查本班同學的平均身高，怎樣調查既節(jié)省時間又比較準確？（二）展示交流（二）展示交流釋疑解惑釋疑解惑342、思考如何書寫調查報告？結合練習題3和實驗報告冊。3、談一談你在調查中的收獲?？偨Y：關愛生物的同時要保護他們的生存環(huán)境更為重要鞏固練習鞏固練習檢測反饋檢測反饋1、下列活動，可采用調查法進行的是（）A、第六次全國人口普查B、海底珊瑚礁成分的測定C、優(yōu)良作物品種的培育D、光照對植物生活的影響2、某同學在調查活動結束后，將有關

4、的生物分成了植物，動物他所采取的分類依據是（）A、生物用途B、生活環(huán)境C、比大小多少D、形態(tài)結構3、下面是某同學設計的“調查全國初一年級學生的近視發(fā)病率”的幾種方案，最合理的是（）A.每省設立一個調查小組，負責對該省全部學生進行調查B.確立一個調查小組，逐省逐地進行全面的調查和統(tǒng)計C.選取部分城市和農村初一學生作為樣本進行調查分析D.選取一個城市或農村的初一學生作為樣本進行調查分析4、調查時首先要明確和，制訂合理的，有時因為調查的范圍很