一年級語文上冊《-我是小學(xué)生》教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級一年級上冊上冊第一單元第一單元單元計劃單元計劃【教材分析】【教材分析】這是第一個識字單元，編排了《我是小學(xué)生》的入學(xué)課程，《天地人》《金木水火土》《對韻歌》《口耳目》《日月水火》5篇識字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語識字、看圖識字、象形字識字、對對子識字等多種識字方法，讓學(xué)生在有趣的情境中走進(jìn)語文，樂于識字。對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，漢字并不陌生，在日常生活中隨處可見。教材將識字編排在拼音學(xué)習(xí)

2、的前面，關(guān)注了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。不僅可以讓學(xué)生體會漢字學(xué)習(xí)的樂趣，還可以發(fā)揮漢字對拼音學(xué)習(xí)的幫助作用，根據(jù)漢字的讀音有效突破拼讀難點(diǎn)，使拼音學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。本組選編的內(nèi)容一是增加了傳統(tǒng)蒙學(xué)的內(nèi)容，如《天地人》《金木水火土》《對韻歌》，傳統(tǒng)蒙學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的一部分，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義。二是學(xué)生日常生活中常見到的自然現(xiàn)象《口耳目》《日月水火》，貼近學(xué)生生活，學(xué)生

3、喜聞樂見。從本單元開始，學(xué)生就進(jìn)入正式的語文學(xué)習(xí)。要從起始階段，就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是寫字和朗讀的習(xí)慣。寫字姿勢要正確，對照田字格里的范字，按筆順規(guī)則正確書寫。朗讀課文，要做到眼到、口到、心到，努力做到讀正確、讀通順。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識“天、地、人等”40個生字，會寫“一、二、三”等17個生字和10個筆畫。2.書寫姿勢端正，握筆姿勢正確，做到橫平豎直，卷面整潔。3.準(zhǔn)確朗讀《金木水火土》《口耳目》《日月水火》

4、《對韻歌》，背誦課文《金木水火土》《對韻歌》。4.注重識字方式的多元化，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極主動性，激發(fā)識字興趣。5.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。2.流

5、利朗讀《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》，背誦課文《金木水火土》《對韻歌》。難點(diǎn)：1.學(xué)會生字、正確書寫生字，做到姿勢端正，握筆姿勢正確，做到橫平豎直，卷面整【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.認(rèn)識同學(xué)和老師，參觀校園，熟悉教室，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。【評價方案】【評價方案】1.通過觀察圖片，說說圖片上都有什么？（評價單第一題）評價目標(biāo)1；（終結(jié)性評價）2.和同桌互相認(rèn)識一下，能叫出同桌的名字

6、。（評價單第二題）評價目標(biāo)2；（終結(jié)性評價）3.做為一名小學(xué)生，我們要做到哪些事情？（評價單第三題）評價目標(biāo)3；（終結(jié)性評價）4.通過教師范讀，學(xué)生自讀、指名讀、師生配合讀等，檢查學(xué)生是否能夠讀好課文。評價目標(biāo)4；（過程性評價）【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)1）課前談話交流:同學(xué)們，從今天起，我們就是一名小學(xué)生啦！你們開心嗎？在你的心中，你覺得怎樣做一名小學(xué)生呢？下面，我們一起聽一首兒歌。1.欣賞歌曲

7、《上學(xué)歌》前半段：“太陽當(dāng)頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？”2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書包來上學(xué)啦！今天早晨來上學(xué)，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？3.我們怎樣做一名小學(xué)生呢？4.教師總結(jié):告訴學(xué)生們，當(dāng)一名小學(xué)生的要求。二、指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？誰能舉手回答？（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)1）2.聽老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想

8、：在兒歌了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？（不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動）3.重點(diǎn)朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞?！?.同學(xué)們，誰能學(xué)著老師的樣子，把這首兒歌讀一讀？（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)4）5.你覺得歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？就讓我們帶著這種愉快的心情，在一起讀一讀吧?。鋵?shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)4）6.學(xué)生跟著樂曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。三、實(shí)地走訪，深度感受1.過渡：同學(xué)們，背著小書包來上學(xué)，我