三年級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課教案和反思《哦!蘇珊娜》

1、《哦！蘇珊娜》教學(xué)目標(biāo)：1、用輕快的聲音唱好《哦！蘇珊娜》，歡快熱情的體現(xiàn)了“友誼”產(chǎn)生的合作意識(shí)以與集體主義精神。2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。3、用跑跳步為歌曲跳簡(jiǎn)單的邀請(qǐng)舞，及邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。4、在實(shí)踐為歌曲伴奏及表演活動(dòng)中，提高音樂(lè)的表現(xiàn)能力教學(xué)重點(diǎn)：把字咬清楚，用歡快的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)弱拍的附點(diǎn)節(jié)奏教具準(zhǔn)備：課件、手風(fēng)琴、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新課之前邱老師為大家?guī)?lái)了三位朋友，

2、你們認(rèn)識(shí)這三位漂亮的阿姨嗎？她們是我國(guó)著名的“黑鴨子”組合，經(jīng)常去國(guó)外演出。今天邱老師還帶來(lái)了有她們演唱的一首歌曲，仔細(xì)聽(tīng)，她們的聲音有什么特點(diǎn)。生1：愉快生2：快樂(lè)生3：親切1.師：她們唱的很好，并沒(méi)有大聲的喊叫。生4：她們的聲音很有彈性。師：對(duì)了，給他掌聲，他們的聲音很有彈性，而且不是大聲的喊叫唱的。你還有什么感覺(jué)？生5：她們的歌聲包含這親切。師：你感覺(jué)到她們的聲音是那么的親切柔美。給他掌聲。生6：她們唱的非常輕松。師：對(duì)了。特別的

3、輕松！哪我們能不能像黑鴨子組合一樣，有彈性的、輕松的唱一唱。二、初步感受師：在學(xué)習(xí)今天的歌曲之前老師為大家出了一道節(jié)奏練習(xí)，看看能不能難倒大家。3、師：全體學(xué)生齊讀歌詞，老師聽(tīng)出來(lái)了，在歌曲中阿拉巴馬和路易斯安那州都是美國(guó)南部的州，而這些地方速度很快，按著老師的節(jié)奏來(lái)我問(wèn)你們答.。節(jié)奏練習(xí)你們打從哪里來(lái)我們打從阿拉巴馬來(lái)你們到哪里去我們到路易斯安納州4、師：教唱環(huán)節(jié)。學(xué)生分樂(lè)句和整體學(xué)唱。四：歌曲處理1、我想請(qǐng)同學(xué)們告訴老師哪里不好唱。

4、2、師：歌曲演唱時(shí)要給人以愉快輕松的感覺(jué)。讓我們用輕松有彈性的聲音唱一遍。3、師：同學(xué)們注意“哦哦朋友別為我擔(dān)心”要有熱情，是發(fā)展內(nèi)心的熱情。這首歌是蘇珊娜的好朋友送個(gè)蘇珊娜的，他和蘇珊娜是非常要好的，所以他在呼喚蘇珊娜的時(shí)候聲音是熱情和激動(dòng)的。你現(xiàn)在呼喚你的朋友，看誰(shuí)的朋友被你的激動(dòng)和熱情感染而來(lái)。發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚。帶上激動(dòng)、熱情的心情，精神飽滿(mǎn)的，完整的來(lái)一遍，你們準(zhǔn)備好了嗎？五、拓展（根據(jù)學(xué)生掌握歌曲程度和時(shí)間而定）師：太棒了，此處

5、應(yīng)該有掌聲。你們愉快的歌聲讓我很想跳舞，那位同學(xué)愿意和我一起跳舞？請(qǐng)同學(xué)們注意，老師在請(qǐng)人的時(shí)候，我用了什么動(dòng)作。師：我覺(jué)得應(yīng)該給他們真正的掌聲。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我跳的時(shí)候有什么變化？生：動(dòng)作不一樣了師：我有個(gè)邀請(qǐng)動(dòng)作。觀察的真仔細(xì)，在跳邀請(qǐng)物的時(shí)候，要有邀請(qǐng)的動(dòng)作。男孩和女還是不一樣的。（分開(kāi)教）我來(lái)找一個(gè)小牛仔和一位小蘇珊娜表現(xiàn)一下，一起做一起的動(dòng)作。最后要有禮貌再見(jiàn)。師：我們已經(jīng)快跳邀請(qǐng)舞蹈了，讓我們一起跳一下。（一部分）（教師播放