三年級(jí)語(yǔ)文第一單元

1、2燕子高效預(yù)習(xí)教程一一初讀課文，初讀課文，﹙用“√”選擇正確讀音用“√”選擇正確讀音﹚。蕩漾﹙yāngyng﹚疲倦﹙junjuān﹚橫著﹙hnghng﹚譜寫﹙pūpǔ﹚二再讀課文，二再讀課文，寫出跟它們意思相相近的詞語(yǔ)寫出跟它們意思相相近的詞語(yǔ)了解內(nèi)容。了解內(nèi)容。這是一篇的文章，以為線索，描繪了春天里燕子的外形體態(tài)，特別是在春光中和的優(yōu)美畫面。基礎(chǔ)夯實(shí)教程三我的書寫最規(guī)范。三我的書寫最規(guī)范。zēngtiānyǎnzuyīnfdngyng

2、bōwndotinjhulgu四根據(jù)課文內(nèi)容連線。四根據(jù)課文內(nèi)容連線。1俊俏輕快的羽毛2活潑機(jī)靈的春天3光彩奪目的小燕子4烏黑光亮的翅膀五五深入理解課文深入理解課文，突破重難點(diǎn)，突破重難點(diǎn)內(nèi)容內(nèi)容。1的草，的葉，的花，都像聚攏來(lái)，形成了的春天。2.《燕子》一文描繪了春天里燕子的外形體態(tài)，特別是在春光中和的畫面，贊美了的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)春天到來(lái)的歡欣熱愛之情。能力提升教程閱讀能力提升閱讀能力提升漓江我的私人教練我的私人教練教練點(diǎn)拔：點(diǎn)

3、拔：確定近義詞的方法主要有兩種：（1）從有）從有共同詞素的詞語(yǔ)中去共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)、頌揚(yáng)如找“疲勞”的近義詞，可抓住詞素“?！眮?lái)組詞：疲倦、疲乏、疲憊，這三個(gè)詞都是“疲勞”的近義詞。（2）從詞）從詞的意義上去找的意義上去找即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。同學(xué)們掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易

4、了。此處應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生找近義詞的方法。教練點(diǎn)拔：點(diǎn)拔：理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語(yǔ)句展開想象，感悟燕子的活潑可愛和春天生機(jī)勃勃的景象通過(guò)朗讀和想象理解課文內(nèi)容，感受燕子的可愛和春天的美麗。Commented[csx1]:補(bǔ)充第1課Commented[csx2]:兩題任選一題，加“了解內(nèi)容”的題目Commented[csx3]:此部分要從理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句、中心思想、體會(huì)作者情感等閱讀理解的角度出題。請(qǐng)老師充分利用教參。。口語(yǔ)交際能力提