中職生合理消費主題班會

1、中職生合理消費主題班會一、活動背景就讀中職的學(xué)生將面臨遠(yuǎn)離父母學(xué)習(xí)和生活，獨立意識逐漸增強，手中的“經(jīng)濟實權(quán)”也越加明顯，面對這個“經(jīng)濟大權(quán)”，很多學(xué)生缺乏合理規(guī)劃和使用的概念，沒有計劃地、節(jié)制地消費，有的成了“月光族”“啃老族”，極個別學(xué)生成為“瞬光族”即一個月的生活費一個多星期就全花光了。因此很有必要對學(xué)生開展一堂消費指導(dǎo)課。二、活動目的幫助中職學(xué)生認(rèn)清和擺脫消費中的攀比、虛榮、盲目心理，走出消費的誤區(qū)；確立規(guī)劃消費、節(jié)儉消費、綠色

2、消費。提高學(xué)生合理消費的能力，并初步樹立理財?shù)囊庾R，培養(yǎng)中職學(xué)生的理財能力和正確的價值觀。三、活動過程（一）想一想，議一議情境導(dǎo)入：幾個同學(xué)在聊天。一個同學(xué)說：“唉，您看，這還不到月底，我爸媽給我的錢就花光了，我都成‘月光族’了，其實我的錢也不少，可是常常不知不覺就花沒了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”另一位同學(xué)說：“唉，我更糟糕，我常常透支，下月的費用要還這月的借款，剩下的飯錢都不夠了，后悔死了，我怎么辦呢？”還有一位同學(xué)說：“

3、我啊，更郁悶，我就喜歡“高大上”的東西，只要包里有錢就想買，只賣貴的、大品牌。待到?jīng)]錢用的時候，看著它們，就后悔了！”……這幾位同學(xué)說的話題很值得我們一起探討，你們都曾遇到過或者現(xiàn)在正遇到這些問題呢？(1）課堂小調(diào)查：你的錢從哪里來？你有有計劃地消費嗎？你是怎么安排消費的？反省過嗎？反思參考1：你如何安排零花錢2、婷婷的好朋友買了一個婷婷向往以久的漂亮發(fā)夾。婷婷也很想買一個，但發(fā)夾的價格是她三個月的零花錢，而且婷婷的爸爸媽媽都下崗了——

4、婷婷該怎么做？為什么？（小結(jié)：當(dāng)前，中學(xué)生需要值得提倡的消費心理：計劃性、節(jié)約性、實用性、健康性。）（三）小小故事會，看看他們怎么花錢：1、美國富豪洛克菲勒家族，對年幼的子女在經(jīng)濟上卻“吝嗇”得很，七至八歲的孩子每周給零花錢三角，十一至十二歲每周一元，十二歲以上每周三元。且每周發(fā)一次，還發(fā)給每個人一個小賬本，要他們記清楚每筆支出的用途，領(lǐng)錢時交家長審查，錢賬清楚，用途正當(dāng)，下周增發(fā)五分，反之則減。洛克菲勒通過這種辦法，使孩子從小養(yǎng)成不亂

5、花錢的習(xí)慣。學(xué)會精打細(xì)算當(dāng)家理財?shù)谋绢I(lǐng)，其用心之良苦，招數(shù)之獨特，確實令人感慨，促人深思！難怪其后人成年后往往都成了企業(yè)經(jīng)營的能手。2、世界船王包玉剛有難以數(shù)計的財產(chǎn)，但他從來不允許自己和親屬的生活過分奢侈。他每年只準(zhǔn)許家屬在夏威夷度假10天，他的女兒們一次只能買一雙鞋，他從不讓孩子參加香港“富翁環(huán)球游覽團”……但對于生他養(yǎng)他的祖國，他卻慷慨大方。新中國成立不久，首次發(fā)行建設(shè)公債，他盡自己的財力，認(rèn)購公債達(dá)數(shù)萬港元。改革開放后，他率先購

6、買中國建造的船舶，推動了中國船舶的出口。1979年，他捐款1000萬美元，在北京建造新型的旅游飯店——兆龍飯店；不久，又捐資1000萬美元，在上海交通大學(xué)建造兆龍圖書館。他捐款5000萬元人民幣創(chuàng)辦寧波大學(xué)，投資600萬美元與內(nèi)地合資建造寧波鋼鐵廠……3、蓋茨的故事蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于來晚了，一時找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個好價錢?！鄙w茨不同意?！拔襾砀??！彼呐?/p>